Кажется, что совсем недавно мы отмечали 20 лет работы благотворительного фонда «Даунсайд Ап», принимали поздравления от друзей, коллег, партнеров, единомышленников, подводили итоги многолетней работы, мечтали о новых достижениях и строили планы. И вот юбилейный год пролетел. Даунсайд Ап стал на год старше, опытнее, профессиональнее. За это время наша организация прошла большой путь, Даунсайд Ап постоянно развивался и рос. В 1997 году мы начали работать с десятком московских семей, в которых росли дети с синдромом Дауна, а сейчас в наших программах зарегистрировано 7208 семей из Москвы, Московской области и других городов и регионов. Фонд растет и развивается – и это, пожалуй, самое главное для любой организации.
Не оставайтесь в стороне, поддержите фонд и людей с синдромом Дауна: http://www.sindromlubvi.ru/donation/
#о_фонде_Даунсайд_Ап
#Даунсайдап
#синдромдауна
Благотворительный фонд «Даунсайд Ап» оказывает бесплатную психолого-педагогическую помощь семьям с детьми с синдромом Дауна. Больше информации — на сайте https://downsideup.org
Комплекс оживления - это особая эмоционально-двигательная реакция ребёнка, обращенная ко взрослому. Комплекс оживления может включать в себя несколько компонентов: замирание и долгий, пристальный взгляд на взрослого, улыбку, двигательное оживление – хаотичные движения головы, ручек и ножек и т.д., а также - вокализации, то есть звуки, вскрики, гуканье или гуление. У детей с синдромом Дауна из-за сниженного тонуса и несколько отсроченного реагирования, комплекс оживления бывает менее выражен, чем в представленном здесь видеофрагменте. Малыш с синдромом Дауна может реагировать на взрослого, 'выдержав паузу', его улыбка и вокализации могут быть еле заметными, а движения тела не очень активными, однако дети с синдромом тоже проявляют комплекс оживления, и родителям очень важно научиться замечать этот эмоционально-двигательный отклик ребенка, поскольку это не просто ответная реакция, выражающая радостное возбуждение, но и средство общения со взрослым, это отклик ребенка на присутствие и обращение. Разговаривайте с вашим малышом, улыбайтесь ему, и старайтесь подстраиваться под темп его реагирования и улавливать даже не очень заметные внешне ответные реакции. Это важно для его эмоционального развития, а также для развития способности общаться!
#раннее_развитие
#двигательное_развитие
#Даунсайдап
#синдромдауна
Благотворительный фонд «Даунсайд Ап» оказывает бесплатную психолого-педагогическую помощь семьям с детьми с синдромом Дауна. Больше информации — на сайте https://downsideup.org
Ира с голубями
#Даунсайдап
#синдромдауна
#двигательное_развитие
#общение_и_речь
Благотворительный фонд «Даунсайд Ап» оказывает бесплатную психолого-педагогическую помощь семьям с детьми с синдромом Дауна. Больше информации — на сайте https://downsideup.org
#Даунсайдап
#синдромдауна
#раннее_развитие
#двигательное_развитие
Благотворительный фонд «Даунсайд Ап» оказывает бесплатную психолого-педагогическую помощь семьям с детьми с синдромом Дауна. Больше информации — на сайте https://downsideup.org
Соня вместе с мамой выполняет задание логопеда и делает нейрогимнастику (https://youtu.be/hPj0FZgigwI). Выполняет она его начиная с более простого упражнения - ”кулак -ладонь- хлопок”, а затем приступает к более сложному “ребро-ладонь-кулак”.
Восприятие, внимание, пространственная ориентация, речь, память, моторика, все эти психические процессы помогает развить нейропсихологическая коррекция. Активизация разных зон мозга позволяет развить и улучшить речь, поэтому на логопедических занятиях такие упражнения эффективны.
Упражнения эти вводятся последовательно, в определённом порядке и обязательно с участием взрослого. Темп нужно увеличивать постепенно, идти от простого к сложному.
Ирина Большакова, мама Сони:
“В наших с Соней занятиях нейрогимнастика занимает очень прочную позицию. Очень её люблю, да и Соньке она очень нравится. Задачей нейрогимнастики является синхронизация работы двух полушарий мозга, и она полезна людям любой возрастной категории.
Первая часть задания Соне далась легко, а вот со второй частью пришлось поработать. Она постоянно путалась в положении рук, поэтому про темп даже не шло речи. Для начала мы поставили себе цель сделать нужную комбинацию руками хотя бы несколько раз, не сбиваясь. Я просто делала движения, проговаривая их, и ждала пока Соня повторит. Кроме того, надо всё же стараться делать чёткую постановку рук, то есть, если рука на ребро, значит должно быть чётко на ребро, пальцы не должны быть в раскорячку, и ладонь не должна стоять под наклоном. Как говорит логопед Даунсайд Ап Ирина Анатольевна Панфилова, всегда надо стараться добиваться точности в движениях, будь то нейрогимнастика или стихи с жестовой поддержкой, так как точность в движениях напрямую связана с точностью в речи.
В начале отработки задания Соне это не удавалось, так как это ещё один процесс, который ей приходилось мысленно контролировать. И как только она начинала думать про чётко поставленную руку на ребро, тут же сбивалась совсем. Кроме того, даёт о себе знать гипотонус, свойственный нашим детям, и если в начале упражнения движения были более чёткие, то в процессе чёткость уходит. И это не значит, что Соня не может сделать, саму позу рук она держит правильно, просто вследствие гипотонуса ей трудно все время напрягать руку, и это ещё один момент, на который стоит обратить внимание, и уже не просто работать над комбинацией движений, но и бороться с мышечной гипотонией.
Источник https://www.instagram.com/p/CPJQ_d1pQ_X/
Если вы хотите улучшить речь своего ребенка, присоединяйтесь!
❇️ Все упражнения - в нашем плейлисте "Учимся вместе с Соней"
Подпишитесь на наш канал и поставьте этому видео!
Регистрируйтесь на нашем сайте:
https://downsideup.org/
Подписывайтесь на наши соцсети:
https://www.facebook.com/DownsideUp.org
https://www.instagram.com/downsideup_...
https://vk.com/downsideup
https://ok.ru/downsideup
#общение_и_речь
#Даунсайдап
#синдромдауна
Благотворительный фонд «Даунсайд Ап» оказывает бесплатную психолого-педагогическую помощь семьям с детьми с синдромом Дауна. Больше информации — на сайте https://downsideup.org
Смотрите, как мама играет с полуторагодовалой Владой. Эта простая игра очень полезна для развития малышки такого возраста.
Игра Влады с мамой - пример, как в повседневной жизни можно развивать целенаправленную деятельность ребенка когда ребенок понимает какую-то задачу, у него есть желание достичь результата и он планирует действия, которые необходимо сделать для того, чтобы эту задачу решить. У такой деятельности всегда есть цель, планирование, собственное действие.
В игре на видео есть все, что нужно:
- понятная цель - достать предмет из коробочки
- мотивация - ребенку интересно, что спрятано внутри, игра ей понятна и соответствует ее возможностям.
- логичная последовательность действий: девочка может в такой игре выполнить всю цепочку - от перемещения в пространстве доступным ей способом до четкого понятного результата
- дозированная поддержка и комментарии мамы дают малышке возможность разобраться самой и при этом быть успешной
- мотивация: заколочка, которую так любит девочка - отличный выбор предмета-сюрприза для такой игры
- то, как мама с дочкой зафиксировали результат: надели заколку, закрыли коробочку!
- общение со взрослым: все происходит в процессе коммуникации с мамой, это совместная игра. Малышка ее слушает, откликается.
- задействована крупные движения (доползла до цели) и мелкая моторика, двуручная деятельность (открывает, снимает крышку).
Девочка выполняет цепочку логически связанных между собой действий от начала до конца: мама ей показала коробочку с секретом, девочка была далеко, заинтересовалась и подползла, села, у неё освободились руки, она стала открывать коробочку, откручивать крышку и искать секрет, который спрятан в коробочке.
Почему это важно?
Такие цепочки последовательных действий есть в любом деле, которым мы занимаемся. Помыть руки, решить математический пример в школе - это некоторая цепочка логически связанных последовательных действий. Поэтому надо научить ребенка запоминать и повторять разные законченные цепочки действий. Чтобы решать примеры по математике, нужно тренировать разные цепочки с раннего возраста.
А еще это хороший ответ на вопрос “как освоить что-то новое с ребенком раннего возраста”. Вот так: в процессе коммуникации, когда он будет двигаться, понимать и хотеть решить задачу. Это полезная альтернатива занятия за столиком.
В каких ситуациях дома вы замечали у своих малышей цепочку последовательных действий для достижения результата?
#игры
#Даунсайдап
#синдромдауна
Благотворительный фонд «Даунсайд Ап» оказывает бесплатную психолого-педагогическую помощь семьям с детьми с синдромом Дауна. Больше информации — на сайте https://downsideup.org
Для занятий со Далером мама выбрала сюжетные картинки с Зайкой. Сначала она проверила, помнит ли мальчик все эти картинки. Затем мама предъявляет табличку со словом, ребенок «прочитывает» его, обозначает жестом и подкладывет эту табличку к соответствующей картинке. Обратите внимание, какой интересный прием использует мама, чтобы Далеру было интересно заниматься: таблички со словами он достает из пасти акулы.
#начинаем_говорить
#общение_и_речь
#Даунсайдап
#синдромдауна
Благотворительный фонд «Даунсайд Ап» оказывает бесплатную психолого-педагогическую помощь семьям с детьми с синдромом Дауна. Больше информации — на сайте https://downsideup.org
Лиля с мамой играют в лото. Они взяли карту с животными. И это логично, так как ранее они занимались с этими предметными картинками. Все названия Лиле знакомы. Поэтому на занятии она училась находить нужную картинку на карте лото, накладывать на нее парную. Мама не усложняла задание: она называла картинку и просила найти такую же. Потом, когда Лиля научится так делать, можно просто показывать картинку и просить: «Найди такую же».
#начинаем_говорить
#общение_и_речь
#Даунсайдап
#синдромдауна
Благотворительный фонд «Даунсайд Ап» оказывает бесплатную психолого-педагогическую помощь семьям с детьми с синдромом Дауна. Больше информации — на сайте https://downsideup.org
Мама предлагает Лиле знакомые картинки, с которыми они уже работали на предыдущих ступенях, и Лиля даже научилась обозначать их жестами. Мама придумала хороший прием: она положила перед дочкой несколько картинок, но перевернула их и предлагает Лиле выбрать ту, которую она хочет. Поэтому Лиля с интересом открывает картинки и называет их.
Здесь очень уместно звучит вопрос мамы: «Что это?». Лиля показывает жестом корову, курицу, а слово «баба» даже называет: «Ба»! Когда все картинки названы, мама просит убирать их по одной в коробочку. И тут тоже есть чем заняться! Не так просто убрать их в коробочку, нужно ручку с картинкой повернуть определенным образом, иначе она не поместится. Но когда все получается, Лиля так рада, что говорит новое слово: «Бах!»
#начинаем_говорить
#общение_и_речь
#Даунсайдап
#синдромдауна
Благотворительный фонд «Даунсайд Ап» оказывает бесплатную психолого-педагогическую помощь семьям с детьми с синдромом Дауна. Больше информации — на сайте https://downsideup.org
Пример занятия обучения ребенка чтению.
Регистрируйтесь на нашем сайте:
https://downsideup.org/
Подписывайтесь на наши соцсети:
https://www.facebook.com/DownsideUp.org
https://www.instagram.com/downsideup_...
https://vk.com/downsideup
https://ok.ru/downsideup
Чтобы ваш ребёнок смог прочитать слово, он сначала должен научиться читать слоги, ведь в русском языке слова состоят из слогов. Как только ваш малыш запомнил несколько букв, начинайте объединять их в слоги.
Посмотрите, как Артём находит слоги по просьбе логопеда: он уже хорошо их воспринимает на слух и быстро узнаёт. Следующим этапом будет навык, когда ребёнок будет самостоятельно брать карточку и называть слог, написанный на ней.
Пусть такие карточки со слогами окружают ребенка повсюду: на дверце холодильника, на стене над кроваткой, на магнитной доске. Даже когда вы просто проходите мимо, остановитесь на минутку, обратите внимание малыша на карточки, прочитайте их вместе с ним. Детям нравится работать с карточками не меньше, чем заниматься с игрушками. Очень важно хвалить ребёнка, он должен видеть и чувствовать результат своих усилий.
➡️Как научить ребенка с синдромом Дауна читать, примеры и все материалы курса для занятий со своими детьми дома. Словарный запас детей, ввод новых слов, альбом глобальное чтение, стимулирование устной речи - все это в нашем плейлисте "Учимся читать с логопедом": https://www.youtube.com/playlist?list...
#общение_и_речь
#Даунсайдап
#синдромдауна
Благотворительный фонд «Даунсайд Ап» оказывает бесплатную психолого-педагогическую помощь семьям с детьми с синдромом Дауна. Больше информации — на сайте https://downsideup.org