Ребёнок может выглядеть абсолютно ровно, когда стоит, но совсем иначе двигаться во время ходьбы.
В статике мы оцениваем положение тела: плечи, таз, колени и стопы. Но именно в движении становятся заметны особенности переноса веса, работы таза, устойчивости и взаимодействия всех звеньев нижней конечности.
Поэтому одной оценки осанки и положения стоп недостаточно. Важно увидеть, как ребёнок справляется с нагрузкой во время шага.
Если вы работаете с детьми и хотите глубже разобраться в диагностике статики и походки, приглашаю вас на бесплатный мини-курс «Диагностика статики и походки ребёнка».
Напишите НОСОЧКИ в комментариях — отправим доступ.
#детскиймассажист #детскаяосанка #детскаяпоходка #диагностикадетей #двигательноеразвитие #детскаяреабилитация #лфкдети #афк #кинезиотерапия #детскийфитнес #биомеханика #коррекцияосанки #работасдетьми #специалистподетям #походкаребенка
👣 Вальгус у ребёнка: а вы спрашиваете родителей, как он учился ходить?
При диагностике мы оцениваем стопы, суставы, осанку и походку. Но не менее важно узнать, в каких условиях формировались двигательные навыки ребёнка.
На что стоит обратить внимание специалисту?
1️⃣ Ходунки, прыгунки, раннее стимулирование ходьбы. Самостоятельная вертикализация требует развития равновесия, постурального контроля и переноса веса. Ходунки не ускоряют освоение ходьбы.
2️⃣ Недостаток свободного движения. Если ребёнок большую часть времени проводит в ограниченном пространстве, у него меньше возможностей осваивать разнообразные двигательные навыки.
3️⃣ Неподходящая обувь. Жёсткая подошва, тесные носки и неправильный размер могут ограничивать естественные движения стопы.
4️⃣ Ортопедические стельки «для профилактики». Не каждому ребёнку с плоским сводом нужна коррекция. Важно учитывать возраст, симптомы и показания.
5️⃣ Недостаток двигательной активности. Бег, лазание, прыжки, балансирование и движение по разным поверхностям помогают развивать координацию и контроль тела.
⚠️ Но ни один из этих факторов сам по себе не объясняет причину вальгуса!
Специалист должен отличать возрастную физиологию от патологии, понимать биомеханику стопы и знать, что оценивать при диагностике.
🎓 Именно с этого начинается мой бесплатный мини-курс «Введение в ортопатологию стопы» для детских массажистов, специалистов ЛФК, АФК и двигательных терапевтов.
📩 Напишите СТОПА в комментариях — отправим доступ к мини-курсу!
#детскиймассаж #вальгус #иннагладченко
🦶 ВАЛЬГУС У РЕБЁНКА - ЭТО ТОЛЬКО ПРОБЛЕМА СТОПЫ?
А что, если мы упускаем нечто важное?
Стопа - не просто механическая опора, но и источник сенсорной информации, которую мозг использует для управления равновесием и движением.
🔬 Что говорят исследования и как это связано с вальгусом?
1️⃣ Viseux и соавторы (2019) изучали роль кожных рецепторов подошвы в постуральном контроле.
Информация от стоп помогает нервной системе регулировать устойчивость тела.
А теперь представим ребёнка с вальгусом.
Мы видим отклонение пятки, изменение свода. Но как ребёнок использует стопу в движении? Как распределяет вес? Что происходит с коленями и тазом?
Исследование не объясняет причины вальгуса, но показывает важность оценки не только формы стопы, но и функции опоры.
2️⃣ Balaban и Thayer (2001) описали нейронные механизмы, связывающие равновесие и тревожные реакции.
Как это связано с практикой?
Ребёнок с вальгусом неуверенно стоит на одной ноге, избегает сложных движений, чрезмерно напрягается при удержании баланса.
Всегда ли дело в слабости мышц?
Нет! Важны также сенсорная обработка информации, постуральный контроль, двигательный опыт и эмоциональные реакции.
При этом вальгус сам по себе не вызывает тревожность - такой вывод исследования не подтверждают.
❗️ ГЛАВНОЕ!
Два ребёнка с одинаковым вальгусом могут совершенно по-разному распределять нагрузку, удерживать равновесие и организовывать движение.
Поэтому ОДИНАКОВАЯ ФОРМА СТОПЫ - НЕ ОСНОВАНИЕ НАЗНАЧАТЬ ОДИНАКОВУЮ КОРРЕКЦИЮ!
💜 Именно такому подходу я обучаю на курсе «Кинезио-комплекс» 3.0: функциональной диагностике, биомеханике и индивидуальной коррекции двигательных нарушений у детей 2–14 лет.
🔥 Набор на осенний поток открыт! Действуют специальные условия предзаписи.
📩 Напишите мне в комментариях «КИНЕЗИО», и моя команда отправит программу, тарифы и стоимость.
📚 Исследования:
1. Viseux et al. (2019).
2. Balaban & Thayer (2001).
#кинезиокомплекс #иннагладченко #массажнаямама #вальгус #детскаябиомеханика #постуральныйконтроль #сенсорнаяинтеграция
КРИВОШЕЯ? ОДНОГО МАССАЖА НЕДОСТАТОЧНО.
Иногда самое полезное, что можно сделать для малыша, происходит не на массажном столе, а у мамы или специалиста на руках.
На видео показываю 3 варианта хэндлинга, которые могут помочь ребёнку чаще получать нужное положение головы, шеи и корпуса в течение дня.
Но здесь есть главное правило: НЕТ одной «кривошеи для всех».
✦ ✦ ✦
Один и тот же ребёнок в разных положениях может выглядеть по-разному.
Например, на животе мы можем видеть поворот головы вправо, наклон и выраженную дугу корпуса с одной стороны.
Переворачиваем малыша на спину и… направление поворота сохраняется, а наклон головы и изгиб корпуса уже в другую сторону.
Если смотреть только на шею, легко начать «лечить одну мышцу».
А ребёнок это не одна грудино-ключично-сосцевидная мышца.
На положение головы влияют:
▫️ доступный объём движений в шее
▫️ положение грудной клетки и таза
▫️ распределение постурального тонуса
▫️ опора и перенос веса
▫️ зрение и сенсорные предпочтения
▫️ ранние рефлекторные и постуральные реакции
Поворот головы у младенца действительно меняет организацию тонуса в теле. Поэтому АШТР и другие ранние реакции я оцениваю как часть общей картины, а не как единственную «причину кривошеи».
Именно поэтому хэндлинг может быть очень сильным инструментом: ребёнок получает нужный двигательный опыт не 30 минут на процедуре, а много раз в течение обычного дня.
Но три позиции из Reels это не универсальный рецепт. Сторону и способ ношения нужно подбирать под конкретного ребёнка после оценки движения.
📚 В книге «Матрёшка навыка» я подробно показываю, как смотреть на ребёнка по 5 уровням: рефлексы, паттерны, сенсорика, биомеханика и моторный онтогенез. Книга в актуальном. @massagnayamama_gladchenko 💜
Подписывайтесь на «Массажную маму». Здесь мы не ищем одну волшебную технику ➡️мы учимся понимать, ПОЧЕМУ ребёнок двигается именно так.
#массажнаямама #иннагладченко #кривошея #кривошеяумалыша #развитиемалыша #хэндлинг #детскиймассаж #двигательнаятерапия #нейромоторноеразвитие #моторныйонтогенез #матрешканавыка #грудничок
🌟 3–4 МЕСЯЦА: НЕ ЖДЁМ ПЕРЕВОРОТ. СМОТРИМ, ГОТОВ ЛИ К НЕМУ малыш👀
В этом возрасте ребенок уже не просто реагирует на мир, он всё активнее организует собственное движение.
✦ ТЕЛО И ДВИЖЕНИЕ
Что я хочу видеть:
▫️ голова становится стабильнее
▫️ на животе появляется уверенная опора на предплечья
▫️ руки всё чаще встречаются у средней линии и идут ко рту
▫️ малыш следит за игрушкой и пробует тянуться к ней
▫️ ноги двигаются активнее
▫️ появляется интерес к положению на боку и первые элементы будущего переворота
‼️Важно: переворот не обязан появиться ровно в 3 или 4 месяца. Гораздо интереснее увидеть ПРЕДПОСЫЛКИ: контроль головы, среднюю линию, перенос веса, ротацию корпуса.
✦ ЧТО МОГУТ ДЕЛАТЬ РОДИТЕЛИ
✅ Давать больше свободного движения на полу.
✅ Регулярно выкладывать на живот во время бодрствования.
✅ Предлагать игрушку по центру и немного в стороны.
✅ Давать время самому найти движение, а не каждый раз делать его за ребёнка.
Наша задача — не натренировать навык, а создать условия, чтобы нервная система сама его собрала.
✦ ОБЩЕНИЕ И СЕНСОРИКА
В 3–4 месяца ребёнок активнее вступает в диалог: улыбается, гулит в ответ, оживляется при общении, поворачивается на знакомый голос, изучает собственные руки.
Особенно важны лицо взрослого, голос, ответная улыбка, прикосновения и смена положений тела.
✦ НА ЧТО Я ОБРАЩАЮ ВНИМАНИЕ
Если малыш почти всегда смотрит только в одну сторону, выраженно асимметричен, совсем не удерживает голову, не фиксирует взгляд, не реагирует на голос или движение постоянно очень скованное либо необычно вялое, то развитие стоит оценить внимательнее.
Один признак не ставит диагноз. Мы всегда смотрим ребёнка целостно.
Подписывайтесь на «Массажную маму» @massagnayamama_gladchenko 💜 здесь я учу видеть не только НАВЫК, но и то, из каких маленьких движений он складывается.
📚 Подробнее моя система оценки развития по 5 уровням ➡️рефлексы, паттерны, сенсорика, биомеханика и моторный онтогенез ➡️разобрана в книге «Матрёшка навыка». Книга в актуальном.
#массажнаямама #иннагладченко #малыш3месяца #малыш4месяца #моторноеразвитие #двигательнаятерапия #детскиймассаж
Переворот со спины на живот кажется простым навыком.
Но для меня это один из самых информативных моментов развития малыша.
✦ ✦ ✦
Когда ребёнок переворачивается, я смотрю не только на сам факт переворота.
Мне важно:
▫️ начинает ли движение голова или таз
▫️ включается ли ротация корпуса
▫️ может ли ребёнок переносить вес
▫️ работают ли обе стороны одинаково
▫️ не «падает» ли он на живот одним блоком
▫️ может ли после переворота организовать опору на руки
Потому что красивый переворот это не просто перекатился , завалился.
Это согласованная работа головы, корпуса, таза, рук и ног.
Если малыш всегда переворачивается только через одну сторону, делает это резко, через сильное разгибание или буквально заваливается на живот, для специалиста это уже повод посмотреть движение внимательнее.
Подписывайтесь на «Массажную маму», если хотите видеть в развитии ребёнка не только большие навыки, но и то, ИЗ ЧЕГО они складываются.
✦ ✦ ✦
А ваш малыш уже переворачивается на живот?
Через обе стороны или есть любимая?
#массажнаямама #иннагладченко #развитиемалыша #переворотнаживот #моторноеразвитие #моторныйонтогенез #грудничок #нейромоторноеразвитие #двигательнаятерапия #детскиймассаж #развитиеребенка #хэндлинг #матрешканавыка #малышпервыйгод
Если во время массажа вы просто «прорабатываете спину», возможно, вы вообще не работаете с причиной.
Если во время массажа вы просто «прорабатываете спину», возможно, вы вообще не работаете с причиной.
Провокационно? Да.
Но именно здесь проходит граница между набором приёмов и осознанной работой с ребёнком.
✦ ✦ ✦
Когда мои руки находятся на спине ребёнка, я думаю не только:
«где погладить, где размять, где расслабить».
Я смотрю и чувствую:
▫️ как распределяется тонус
▫️ где тело удерживает лишнее напряжение
▫️ как двигаются рёбра и грудная клетка
▫️ насколько свободно включается ротация
▫️ что происходит с тазом и плечевым поясом
▫️ меняется ли движение ребёнка после моего воздействия
Потому что массаж ради массажа мне неинтересен.
Мне важно другое:
что изменилось в теле ребёнка после того, как я к нему прикоснулась?
Стал ли он легче переносить вес?
Свободнее поворачивать корпус?
Лучше опираться?
Проще переходить из одного положения в другое?
Вот тогда техника становится инструментом, а не самоцелью.
✦ ✦ ✦
Можно идеально знать последовательность:
поглаживание → растирание → разминание.
Но если вы не понимаете, ЗАЧЕМ сейчас делаете каждое движение, ребёнок превращается просто в тело, на котором выполняют схему.
А я за другой подход.
Не повторяйте мои руки.
Понимайте мою логику.
Если вам близок такой взгляд на детский массаж и двигательную терапию, подписывайтесь на «Массажную маму».
Здесь мы учимся не просто делать техники, а ВИДЕТЬ ребёнка.
#массажнаямама #иннагладченко #детскиймассаж #детскиймассажист #двигательнаятерапия #нейромоторноеразвитие #моторноеразвитие #обучениемассажистов #массаждетям #биомеханика #сенсорнаяинтеграция #хэндлинг #работасдетьми #повышениеквалификации
А неделю назад лежать как кабачок 😅
✦ ✦ ✦
И пока ребёнок спокойно собирал внутри себя новые навыки, мама уже успела:
▫️ сохранить 126 упражнений
▫️ прочитать 14 диагнозов
▫️ найти массажиста
▫️ сделать массаж в поликлинике
▫️ и поседеть на полголовы 😄
Но моторное развитие очень часто выглядит именно так.
Навык редко появляется «из ниоткуда». До него неделями созревают маленькие движения, которые родители могут даже не замечать.
Ребёнок лучше переносит вес, увереннее опирается на руки, начинает ротировать таз, дальше тянется за игрушкой, пробует переходы из одного положения в другое.
А потом БАЦ 💥
Всё это складывается в систему.
И за короткий промежуток времени мы видим сразу:
ползание → самостоятельный сед → вставание у опоры.
✦ ✦ ✦
Поэтому не нужно паниковать только потому, что «в этом возрасте уже должен».
И не всегда очередной курс массажа способен запустить новый навык.
Массаж имеет своё место. Но чтобы поползти, сесть или встать, ребёнку нужны движение, опора, перенос веса, баланс и огромное количество собственных попыток.
Вот здесь и отличается современная двигательная терапия от подхода «помассировали и ждём».
Специалист смотрит не только на то, чего ребёнок ещё НЕ делает.
Он оценивает маленькие движения, из которых должен сложиться следующий навык:
опору, ротации, перенос веса, работу таза и корпуса, переходы между положениями.
А дальше помогает создать условия, в которых ребёнок сможет использовать свои возможности.
Это упражнения, игра, организация пространства и хэндлинг: как брать малыша, носить, укладывать и помогать менять положение так, чтобы взрослый не выполнял движение вместо него.
✦ ✦ ✦
Поэтому смотрите не только на большой навык.
Смотрите на маленькие движения, из которых он собирается.
Подписывайтесь , здесь учимся понимать не только ЧТО делает ребёнок, но и ПОЧЕМУ он двигается именно так.
А моя система развития ребёнка по 5 уровням: рефлексы, паттерны, сенсорика, биомеханика и моторный онтогенез, собрана в книге «Матрёшка навыка».
📚 Книга в актуальном.
#массажнаямама #иннагладченко #детскиймассаж #двигательныйтерапевт
Я изменила опору - и положение головы изменилось вслед. Для меня это диагностическая информация. Если голова так реагирует на смену положения корпуса, таза или опоры, я не могу рассматривать шею отдельно.
Из таких наблюдений собирается рабочая гипотеза. Но собрать её - отдельный навык.
Показываю, как это делается, в мини-курсе. Напишите МК в комментариях.
Когда малыш с огромным интересом тянет стопу в рот, это не просто забавная привычка 😄
Это целый маленький урок развития.
📚 Кстати, подробно о том, как из таких «мелочей» собираются большие двигательные навыки, я рассказываю в книге «Матрёшка навыка». Она есть в актуальном. @massagnayamama_gladchenko ❤️
✦ ✦ ✦
Что в этот момент получает ребёнок?
▫️ лучше чувствует границы собственного тела
▫️ соединяет работу рук, ног, зрения и рта
▫️ получает мощную тактильную и проприоцептивную информацию
▫️ тренирует сгибание корпуса и положение таза
▫️ учится удерживать ноги ближе к средней линии
▫️ исследует своё тело не глазами, а буквально «на вкус»
Для специалиста это ещё и интересный маркер.
Доступны ли обе стопы одинаково?
Тянет ли малыш к себе обе ноги?
Есть ли разница между правой и левой стороной?
Как работает таз?
Может ли ребёнок удержать это положение без лишнего напряжения?
Вот почему я всегда говорю: развитие видно не только по большим навыкам «сел, пополз, встал».
Оно начинается гораздо раньше, в таких маленьких движениях.
Если вам интересно учиться видеть эти детали, а не просто ждать очередного навыка, подписывайтесь на «Массажную маму».
Здесь я разбираю развитие ребёнка и для родителей, и для специалистов.
✦ ✦ ✦
А ваш малыш уже нашёл свои ноги? 😄
Одну или сразу обе?
#массажнаямама #иннагладченко #развитиемалыша #моторноеразвитие #моторныйонтогенез #малыш #грудничок #нейромоторноеразвитие #детскиймассаж #двигательнаятерапия #сенсорноеразвитие #проприоцепция #матрешканавыка #малышпервыйгод
‼️Съезжающий подгузник может рассказать специалисту больше, чем кажется.
Если он постоянно уходит только в одну сторону или протекает преимущественно с одного бока, сначала, конечно, проверяем банальное: размер, посадку, модель подгузника.
⚠️Но если это повторяется независимо от марки, я начинаю смотреть на ребёнка.
Как расположен таз?
Есть ли привычная ротация?
Одинаково ли работают ноги?
Доступен ли поворот таза в обе стороны?
Как ребёнок переворачивается и переносит вес?
У младенцев асимметричные позиционные предпочтения действительно встречаются, поэтому в двигательной оценке важно смотреть не на один симптом, а на позу и качество самостоятельных движений целиком.
😁Сам подгузник не является диагностическим тестом. Но бытовые мелочи иногда становятся хорошим поводом присмотреться внимательнее.
Родители, проведём маленький эксперимент: сегодня посмотрите, остаётся ли подгузник ровно или регулярно съезжает в одну сторону.
Напишите в комментариях: вправо, влево или по центру?
Коллеги, а вы используете такие бытовые наблюдения при сборе анамнеза?
Подписывайтесь на «Массажную маму». @massagnayamama_gladchenko ❤️
Здесь учимся видеть ребёнка не только на кушетке, но и в его обычной жизни.
#иннагладченко #массажнаямама #развитиемалыша #двигательноеразвитие #нейромоторноеразвитие #асимметрияумалыша #тазребенка #моторныйонтогенез #детскиймассаж #двигательнаятерапия #диагностикадетей #обучениемассажистов
‼️Плагиоцефалия не всегда появляется потому, что с ребёнком «что-то не так».
Иногда большое значение имеют самые обычные действия, которые семья повторяет десятки раз в день.
Если малыша при кормлении из бутылочки постоянно держат на левой руке, он предпочитает смотреть только в одну сторону или всё интересное находится с одной стороны от него, одна область затылка может получать больше давления.
Одно и то же положение при кормлении из бутылочки действительно относят к факторам риска позиционной плагиоцефалии. «American Academy of Pediatrics»
При типичной плагиоцефалии уплощается одна затылочно-теменная область, а лоб с этой же стороны может немного выступать вперёд.
Что важно в первые месяцы:
▫️ менять руки и положение ребёнка при кормлении
▫️ носить малыша на разных сторонах
▫️ подходить и предлагать интерес с разных сторон
▫️ давать достаточно свободного движения
▫️ регулярно выкладывать на живот, когда ребёнок бодрствует и находится под наблюдением
И важный момент: для профилактики плагиоцефалии НЕ нужно укладывать младенца спать на бок или живот и использовать подушки бабочки. Для сна ребёнка до года укладывают на спину на ровную твёрдую поверхность.
Если уже появилась выраженная асимметрия или ребёнок практически всегда держит голову в одну сторону, лучше не ждать.
Нужно оценить подвижность шеи, предпочтение стороны и двигательную организацию ребёнка.
При плагиоцефалии двигательная терапия и коррекция позиционирования имеют доказанную роль, а шлем требуется далеко не каждому ребёнку и обычно рассматривается при стойкой умеренной или выраженной деформации.
Хэндлинг для меня — это не «как красиво взять малыша». Это профилактика проблем через то, что семья делает каждый день.
Подписывайтесь на «Массажную маму». @massagnayamama_gladchenko ❤️
Здесь учимся видеть развитие ребёнка даже в самых обычных бытовых действиях.
#массажнаямама #иннагладченко #плагиоцефалия #кривошея #грудничок #развитиемалыша #моторноеразвитие #нейромоторноеразвитие #хэндлинг #детскиймассаж #двигательнаятерапия #малышпервыйгод #мамамалыша
‼️АШТР часто обсуждают только в контексте: «интегрирован или не интегрирован».
Но для меня гораздо интереснее понять, зачем природа вообще дала этот паттерн младенцу.
При повороте головы меняется распределение постурального тонуса: со стороны лица больше разгибательной тенденции, с противоположной стороны сгибательной. Поворот в другую сторону даёт телу уже другой опыт.
Получается своеобразная физиологичная «зарядка»: меняются опора, положение рук и ног, зрительное поле и проприоцептивная информация.
Есть и важная связь со зрением. В положении АШТР рука со стороны лица чаще оказывается там, где малыш может её увидеть. Так постепенно формируется ранний опыт «вижу своё движение».
Поэтому я не сторонник того, чтобы бодрствующего здорового младенца постоянно искусственно удерживать головой строго по центру.
Средняя линия важна, но не как единственное разрешённое положение. Ребёнку нужна вариативность.
А дальше нервная система должна перейти на следующий уровень.
Руки встречаются у центра, появляется бимануальная игра, дотягивание, пересечение средней линии, ротации. Голова, руки и корпус получают всё больше независимости.
И здесь для специалиста важен не вопрос «АШТР есть?».
Важно другое:
он обязательный или ребёнок способен его преодолеть?
одинаково ли это с двух сторон?
доступны ли руки у средней линии?
становится ли движение более вариативным?
Выраженный обязательный АШТР, сохраняющийся после ожидаемого возраста, уже требует совсем другого внимания.
Подписывайтесь на «Массажную маму», здесь мы учимся не просто находить рефлексы, а понимать их место в развитии ребёнка.
Подробнее про рефлексы, паттерны, сенсорные системы, биомеханику и моторный онтогенез рассказываю в книге «Матрёшка навыка». Книга в актуальном.
#иннагладченко #массажнаямама #матрешканавыка #аштр #примитивныерефлексы #рефлексыдетей #моторныйонтогенез #нейромоторноеразвитие #зрительномоторнаякоординация #двигательноеразвитие #детскиймассаж #двигательнаятерапия #обучениемассажистов
Коллеги, когда малыш плохо поворачивает голову в одну сторону, первое, на что обычно обращают внимание, это мышцы шеи, их тонус и доступная амплитуда движения.
Но я обязательно проверяю ещё одну функцию, которую часто недооценивают: зрительную фиксацию и слежение.
Почему это важно?
В первые месяцы жизни глазодвигательная система активно созревает. Ребёнок учится удерживать взгляд, следить за движущимся предметом, согласовывать движения глаз и головы, а затем использовать зрительную цель для организации движения всего тела.
Взгляд помогает ребёнку выбрать цель, голова меняет положение, вслед за ней могут включаться грудная клетка, позвоночник и таз. Постепенно эта связь становится более вариативной, а движения отдельных сегментов тела приобретают большую независимость.
Поэтому, когда малыш не поворачивается к игрушке, я не спешу делать вывод, что причина исключительно в шее.
Сначала проверяю, находит ли он предмет глазами, удерживает ли фиксацию, насколько плавно следит за движущейся целью и одинаково ли организует движение в обе стороны.
ВАЖНО! Само упражнение тоже нужно выполнять правильно.
Не водите игрушкой слишком быстро и не требуйте сразу большой амплитуды. Сначала дайте ребёнку зафиксировать взгляд, затем медленно перемещайте предмет, делайте остановки и наблюдайте, как подключаются глаза, голова и корпус.
Необходимо учитывать возраст: в первые месяцы согласованность этих движений ещё формируется, поэтому оценивать двухмесячного малыша по возможностям шестимесячного неправильно.
Если фиксация и слежение выраженно нарушены, наблюдается стойкое отклонение глаза, нистагм или необычное вынужденное положение головы, необходима консультация детского офтальмолога.
Зрительная функция и двигательное развитие тесно взаимосвязаны. Именно поэтому я оцениваю не отдельную мышцу или навык, а то, как ребёнок организует движение целиком.
📖 В книге «Матрёшка навыка» подробно раскрываю взаимосвязь рефлексов, паттернов, сенсорных систем и биомеханики движения. Информация о книге в актуальном.
🤍 Подписывайтесь
#массажнаямама #детскиймассажист #моторноеразвитие #иннагладченко #двигательныйтерапевт
Вы знаете 20 техник, а асимметрия всё равно возвращается?
Вопрос не „какое упражнение", а „какой слой ведущий". Слоёв пять‼️
Напишите МК - пришлю бесплатный мини-курс, где я разбираю все пять на живом ребёнке.
А вы замечали, что при этом ему бывает сложно даже соединить ручки перед собой?
Когда разгибательная стратегия преобладает, ребёнку может не хватать устойчивой опоры на спине и свободы движения плечевого пояса.
А ведь именно из положения лёжа на спине малыш начинает осваивать важнейшие навыки: выводить руки к средней линии, соединять ладошки, рассматривать их, тянуться к игрушке и постепенно переходить на бок.
Контакт «рука – рука» — это не просто милая умелка! Через него формируется координация, обогащается схема тела, развивается тактильное и проприоцептивное восприятие.
Посмотрите, что я делаю на видео.
Через мягкое сопровождение плечевого пояса помогаю ребёнку найти опору на лопатки, уменьшить избыточное разгибание и организовать более удобное положение для соединения рук у центра груди.
При этом я не прижимаю плечи силой и не фиксирую малыша в нужной мне позе. Важно, чтобы он сам включился в движение и почувствовал новые возможности своего тела.
В этом и заключается ценность мягких мануальных техник: мы работаем не только с мышцами, но и с организацией движения, опорой и сенсорной обратной связью.
Конечно, выгибание само по себе не означает нарушения. Важно оценивать возраст, симметрию, частоту и общее состояние ребёнка. При стойком выраженном выгибании, особенно с дискомфортом, необходим осмотр врача.
🤍 Подписывайтесь на «Массажную маму», если хотите понимать не только ЧТО делает ребёнок, но и ПОЧЕМУ он двигается именно так.
#иннагладченко #массажнаямама #детскиймассаж #моторныйонтогенез #двигательноеразвитие #нейромоторноеразвитие #мануальныетехники #фельденкрайз #обучениемассажистов #семинармосква
Фотография показывает один момент. Мне важно, что произойдёт, когда ребёнок повернёт голову,
перенесёт вес, попробует выйти на бок или потянется за игрушкой. Диагностически значимо движение‼️
Как наблюдать ребёнка на спине, животе и боку — во втором уроке мини-курса✔️
Напишите МК в комментариях, пришлю доступ🙌
‼️ Примерно в 4–6 месяцев у многих малышей появляется очень узнаваемая картина: лёжа на спине ребёнок начинает находить колени, хватать стопы, подтягивать ноги к себе и даже пробовать отправить их в рот 😄
Но это не просто развлечение.
В этот момент ребёнок активно собирает схему собственного тела:
▫️ соединяет руки и ноги в одном движении
▫️ осваивает среднюю линию тела
▫️ активнее включает сгибание корпуса
▫️ учится управлять тазом
▫️ получает много тактильной и проприоцептивной информации
▫️ тренирует координацию «глаз → рука → нога»
Для меня важно смотреть не только на то, трогает ли ребёнок стопы, а КАК он это делает.
Одинаково ли включаются обе стороны?
Может ли удержать ноги ближе к корпусу?
Не уходит ли таз постоянно в одну сторону?
Не разгибается ли всё тело вместо сгибания?
И таких важных стартовых позиций в развитии много.
Например:
руки к средней линии,
руки ко рту,
положение на боку,
опора на предплечья,
перенос веса на животе,
выход руки к игрушке,
первые ротации корпуса.
Из таких маленьких «умелок» потом складываются большие навыки.
📖 В моей книге «Матрёшка навыка» я как раз показываю, как смотреть на развитие ребёнка не отдельными упражнениями, а через систему: рефлексы, паттерны, сенсорные системы, биомеханику и моторный онтогенез.
Подписывайтесь на «Массажную маму», если хотите понимать, ЗАЧЕМ ребёнок делает каждое новое движение, а не просто ждать следующего навыка
#массажнаямама #иннагладченко #матрешканавыка #моторныйонтогенез #развитиемалыша #малыш5месяцев #малыш6месяцев #первыйгоджизни #двигательноеразвитие #моторноеразвитие #сенсорноеразвитие #схематела #нейромоторноеразвитие #детскиймассаж
Хорошая опора постепенно собирается по принципу:
пятка + основание большого пальца + основание мизинца.
То есть ребёнок не просто «висит» на опоре, а начинает распределять вес через всю стопу, переносить его вправо и влево, подключать колени, таз и корпус.
И важный момент: в самых первых попытках всё не обязано выглядеть идеально.
Малыш может широко ставить ноги, иногда подниматься на носки, покачиваться и падать. Стопы у детей этого возраста визуально часто кажутся плоскими, потому что свод ещё формируется. Это само по себе не патология!
Но я бы обратила внимание, если ребёнок почти всегда:
🚩 стоит только на носках
🚩 опирается преимущественно на одну сторону
🚩 сильно заваливает одну стопу
🚩 не может спокойно перенести вес
🚩 регулярно падает назад без попытки контролировать движение
По ВОЗ окно появления стояния с поддержкой очень широкое, примерно от 4,8 до 11,4 месяца. К 12 месяцам большинство детей уже подтягиваются у опоры и передвигаются вдоль мебели.
Поэтому смотрим не только на возраст.
Смотрим на качество:
стопа → колено → таз → корпус → перенос веса.
Подписывайтесь на «Массажную маму» ❤️
Здесь разбираем не просто «есть навык или нет», а как именно тело его построило.
📖 А системный разбор развития через рефлексы, паттерны, сенсорику, биомеханику и моторный онтогенез есть в книге «Матрёшка навыка».
#массажнаямама #иннагладченко #матрешканавыка #встаетуопоры #первыйгоджизни #стопыребенка #развитиемалыша #моторноеразвитие #биомеханика #первыеШаги #детскиймассаж #нейромоторноеразвитие
#массажнаямама #раннееразвитие #детскиймассажист #двигательныйтерапевт #детскиймассаж