В эту простую игру с ёжиком спрятана небольшая артикуляционная гимнастика.
Когда наступает ночь, ёжик ложится спать, а мы прикладываем пальчик к губам и тихонько произносим: «Ч» 🤫
А когда приходит утро, пора будить ёжика! Для этого весело вибрируем губами: «БР-Р-Р!» ☀️
Что развиваем в такой игре?
💛 Артикуляционную моторику — учимся выполнять разные движения губами.
💛 Речевое подражание — малыш наблюдает за взрослым и пробует повторять звуки и движения.
💛 Слуховое внимание — прислушиваемся к разным звучаниям.
💛 Умение переключаться — меняем действия в зависимости от игровой ситуации: ночью ведём себя тихо, а утром весело будим ёжика!
И всё это через понятный малышу игровой сюжет, без скучных упражнений и сложной подготовки!
Сохраняйте игру и пробуйте вместе с малышом! 🦔
Учиться направлять выдох гораздо интереснее через игру! 💨
И такую игру очень легко повторить дома.
Нарисуйте на листе бумаги солнышко и спрячьте его под небольшими кусочками ваты, словно за пушистыми облаками. ☁️
Предложите малышу подуть на облачка, чтобы они разлетелись и солнышко снова появилось.
Малышам очень нравится наблюдать, как от их собственного дыхания что-то движется, а особенно, когда под облачками прячется маленький сюрприз.
Обязательно показывайте малышу, как правильно дуть: спокойно вдыхаем носиком, а выдыхаем через рот, направляя воздушную струю на облачко.
Достаточно нескольких коротких выдохов. И обязательно играйте вместе!
Используйте небольшие кусочки ваты только под присмотром взрослого, чтобы малыш не взял их в рот и не вдохнул.
Сохраняйте идею и играйте с удовольствием! ☀️❤️
Мы говорим на выдохе. Воздушная струя необходима нам для произнесения звуков, управления голосом и плавности речи.
Поэтому умение направлять и контролировать выдох — один из навыков, участвующих в формировании речевого дыхания.
И развивать его с малышом можно через самые простые и увлекательные игры! ❤️
В этом видео показываю несколько игровых способов потренировать направленный выдох без сложных пособий и подготовки.
Главное — не просто просить ребёнка «подуй», а создавать интересную игровую ситуацию, в которой ему самому захочется это сделать!
Сохраняйте идеи и играйте с удовольствием! 💨❤️
Одни из моих любимых развивающих игр с малышами - это потешки!
Люблю их за ритмичность, повторяющиеся слоги, весёлые движения и яркие эмоции, которыми можно сопровождать каждую строчку.
А ещё за то, сколько пользы скрывается в такой простой игре!
Ведь потешки помогают развивать подражание, речь, внимание, координацию движений и чувство ритма.
Для ребёнка это не развивающее занятие, а просто весёлая игра! 😍
Сохраняйте текст потешки:
Жу-жу-жу, жу-жу-жу,
Круглый руль в руках держу!
Чу-чу-чу, чу-чу-чу,
Быстро ехать я хочу!
Ой-ой-ой, ой-ой-ой,
Светофор сигналит: СТОЙ! 🚦❤️
Почему я так люблю пальчиковые игры?
Во-первых, детям это действительно весело! Ведь так интересно, когда собственные пальчики вдруг превращаются в маленькую улитку, которая ползёт, выглядывает и прячется от дождя! 🐌
Во-вторых, за этой простой забавой стоит большая работа! Мы развиваем мелкую моторику, координацию движений, внимание и подражание.
А в-третьих, какое же это счастье видеть, как у малыша начинает получаться! 🥹 Когда он уже не просто наблюдает, а сам старается повторить знакомые движения за взрослым.
Подражание - один из важнейших навыков раннего развития. И каждый такой маленький успех - это огромная радость и для ребёнка, и для родителей, и для педагога!
Сохраняйте текст игры:
По дорожке ползёт улитка,
Тихо, не спешит.
Рожки высунула — ОП!
По сторонам она глядит.
Вдруг закапал дождик:
КАП-КАП-КАП-КАП-КАП!
Спряталась улитка — АП! 🐌❤️
Память малыша можно развивать с помощью самых простых игр.
В этой игре мы предлагаем ребёнку запомнить, в каком домике живёт каждый персонаж, а затем вспомнить, где он спрятался. 🐰🏠
Такие игры помогают развивать зрительную память, внимание и концентрацию, а ещё учат малыша сосредотачиваться на задании и постепенно дольше удерживать внимание на одной деятельности.
Начинайте с двух домиков, а когда малыш освоится, добавляйте третий и постепенно усложняйте игру.
Сохраняйте идею и играйте дома! ❤️
«Один» и «много» — это первые количественные понятия, с которых начинается знакомство малыша с количеством.
В этом возрасте не нужны сложные задания и счёт — сначала важно просто увидеть разницу и связать её со словами: одна морковка — много морковок, одна машинка — много машинок.
У нашего зайки одна морковка 🥕 Но ему одной мало! Добавляем ещё — и теперь у зайки много морковок 🥕🥕🥕
Для начала этого достаточно ❤️ Мы просто показываем малышу разницу и несколько раз проговариваем: «одна» — «много».
А потом такую игру легко повторять в обычной жизни: один кубик — много кубиков, одна ложка — много ложек, одна машинка — много машинок.
Сохраняйте идею для игры ❤️
Зачем малышу пальчиковые игры?
В первую очередь мы развиваем подражание взрослому — один из важнейших навыков в раннем возрасте. Малыш учится, наблюдая за нами и повторяя за нами движения, действия, звуки, а затем и слова.
А ещё в таких играх мы тренируем внимание и координацию движений, а когда мама выполняет движения прямо на ручках малыша, получается ещё и приятный лёгкий массаж.
Сначала играйте вместе: мама показывает движения на ручках ребёнка, а со временем малыш начинает подключаться и повторять их самостоятельно.
Сохраняйте текст игры:
Паучок бежит, бежит,
На ладошку к нам спешит.
Раз — поднялся высоко,
Два — спустился низко.
В паутинке покружился,
В кулачке вдруг очутился.
ОП! ❤️
Через такие ритмические игры малыши:
• развивают речь и звукоподражание
• тренируют чувство ритма
• учатся повторять движения
• координируют движения и речь
• развивают слуховое внимание
• включаются в эмоциональную совместную игру 😊
Сохраняйте себе текст игры ⬇️
Прыг-скок, прыг-скок —
Прыгала лягушка 🐸
Шлёп-шлёп, шлёп-шлёп —
Шлёпнулась на брюшко!
Испугалась: «Ой-ой-ой!»
И попрыгала домой 💚
Такие игры особенно полезны для малышей, потому что речь, движение, эмоции и ритм начинают работать вместе ❤️
В этой зарядке мы знакомимся с разными движениями: тянем язычок вниз и вверх, улыбаемся и растягиваем губки, двигаем язычком вправо и влево, а в конце весело болтаем им 😁
Такие игры помогают малышу лучше чувствовать и контролировать движения губ и языка, развивают подвижность органов артикуляции и постепенно готовят их к более точным речевым движениям.
Показывайте всё медленно и преувеличенно, а малышу предлагайте повторять за вами — без давления и только в удовольствие ❤️
Сохраняйте зарядку и играйте вместе
Перед малышом два героя — лягушка и слоник. Задаём вопрос, а ребёнку нужно внимательно его послушать, подумать и выбрать, о ком идёт речь.
Например: «Кто может поймать комара длинным липким язычком?» — лягушка! 🐸
Такие игры полезно регулярно включать в занятия: ребёнок учится слушать вопрос до конца, удерживать информацию, вспоминать признаки и особенности предметов или животных и делать выбор.
Начинайте с простых и знакомых фактов, а затем постепенно добавляйте вопросы, над которыми нужно немного подумать 🧠❤️
Сохраняйте игру и обязательно попробуйте со своим малышом!
Включаем песенку и повторяем движения вместе с малышом 🙌
Здесь важно не идеальное выполнение, а слушать, смотреть и постепенно подключаться к игре.
Сохраняйте текст песенки:
Ручки вверх — достали небо,
Ручки вниз — коснулись пола.
Потянулись мы налево,
А теперь направо!
Топ-топ-топ — шагают ножки,
Хлоп-хлоп-хлоп — стучат ладошки.
Вертолётик — раз, два, три,
А теперь, дружок, замри! 🤫
Повторяйте движения вместе — сначала медленно, а когда малыш запомнит их, можно попробовать чуть быстрее ❤️
Добавим немного волшебства в знакомство с цветами ✨
Сначала показываем малышу бутылочку с прозрачной водой, а потом начинаем трясти, и вдруг вода становится цветной! Называем цвет, рассматриваем его вместе и ищем вокруг предметы такого же цвета.
А теперь секрет для родителей 🤫
Нанесите немного краски на внутреннюю сторону крышки, плотно закрутите бутылочку и сначала покажите малышу прозрачную воду. Когда ребенок начнет трясти, вода попадёт на краску и прямо на глазах изменит цвет.
Для малыша это настоящее волшебство 🥹❤️
Важно: крышку нужно очень плотно закрыть, а игру проводить только под присмотром взрослого.
Простые слоги соединяем с ритмом и движениями — так малышу легче включаться в игру, слушать взрослого и пробовать повторять за ним.
А наш барашек добавляет маленький сюжет 🐏: ребёнок не просто повторяет звуки, а играет вместе с героем.
Сохраняйте себе текст игры ♥️
Ох-ах, ох-ах,
Шёл барашек впопыхах.
Ох-ах, ох-ах,
В синих модных башмаках.
Топ-топ-топ-топ —
Ой, споткнулся о пенёк!
Башмачок с ноги слетел
И куда-то улетел.
Наш барашек по дорожке
Поскакал на одной ножке.
Прыг-скок, прыг-скок —
Ой! И снова пенёк!
Башмачок снова слетел —
И куда-то улетел!
Ах-ох, ах-ох,
Бежал баран без башмаков.
Стал он прыгать высоко
Прыг скок прыг скок
Как легко без башмаков.
Сначала знакомим малыша с героями: это Маша, мама, папа, бабушка, дедушка. Рассматриваем каждого, называем и показываем.
А потом начинается маленькая история: Маша потерялась!
Папа, мама, бабушка и дедушка отправляются её искать: «Маша, ау! Где ты?» — и в конце, конечно, находят ❤️
Такие простые сюжеты помогают малышу удерживать внимание, знакомиться с названиями членов семьи, понимать простые вопросы «Где?», «Кто?» и включаться в речевую игру.
Для первого пальчикового театра сложный сюжет и не нужен — чем он понятнее и повторяемее, тем легче малышу участвовать. ♥️
Начинаем с одной фигуры: показываем малышу квадрат, называем его и предлагаем выбрать только такие же квадраты.
Можно проговаривать: «Это квадрат? Да, квадрат!» А если попался круг: «Нет-нет, это круг».
Когда круг и квадрат уже хорошо знакомы малышу и он может показать нужную фигуру пальчиком, усложняем игру: предлагаем сразу две фигуры на выбор и спрашиваем: «Где квадрат? Покажи!», «А где круг?»
Так постепенно малыш учится различать фигуры, соотносить их названия с формой и понимать простые вопросы и инструкции. ♥️
Знакомим малыша с понятиями «тихо» и «громко» через звук и маленький сюжет.
🐭 Маленькая мышка пищит тихонько: «пи-пи-пи» — играем на металлофоне тихо.
🐘 А большой слон идёт: «топ-топ-топ» — играем громко.
Так малышу легче услышать разницу между тихим и громким звучанием, удерживать внимание на звуке и связывать его с образом и движением.
А потом меняйтесь ролями: играйте на металлофоне и предлагайте малышу угадать — кто идёт: мышка или слон? 🐭🐘❤️
Чтобы малышу захотелось подуть, превращаем выдох в маленькую игру с секретиком 🤫
Спрячьте в кулачке небольшую игрушку и предложите малышу подуть вместе с вами, чтобы кулачок открылся. Подули — ОП! Ладошка раскрывается, а внутри машинка: «Би-би!» 🚗
Так ребёнок учится направленно выдыхать через рот и подражать действию взрослого, а сюрприз в конце мотивирует попробовать ещё раз.
Если малыш пока не дует сам — просто показывайте, как это делаете вы, и оставляйте ему возможность постепенно подключиться ❤️
Одно из самых простых первых переключений для маленьких ручек: тучка — сжимаем ладошки в кулачки, солнышко — раскрываем и растопыриваем пальчики.
Сначала показывайте медленно и помогайте малышу выполнить движение, а затем начинайте чередовать:
тучка ☁️ → солнышко ☀️ → тучка → солнышко.
Так малыш учится повторять движение за взрослым, переключаться с одного положения рук на другое, тренирует координацию, внимание и работу пальчиков. ♥️
Простая игра, в которой ребёнку нужно внимательно следить за взрослым, запомнить последовательность движений и точно её повторить.
Начинайте с одного действия: один хлопок — малыш повторяет. Затем постепенно усложняйте: два хлопка → хлопок и удар по коленочкам → несколько разных движений подряд.
Так в игре тренируем внимание, чувство ритма, двигательную память и переключение между движениями.
А когда ребёнок начнёт легко справляться — придумывайте более длинные последовательности и меняйтесь ролями: теперь малыш показывает, а вы повторяете за ним! ❤️