Аргументация правовых аксиом

Концепт #1: Крылатые латинские выражения Студенты начинают занятие с повторения и разбора 6 известных латинских выражений – dura lex, sed lex, et cetera, de facto, de ure, in vino veritas, грамотное использование которых помогает в создании имиджа квалифицированного специалиста в глазах обывателя. Концепт #2: анализ правовой аксиомы Следующая часть семинара посвящается упражнению по разбору правовых аксиом, изложенных в Конституции. Так студентами избрали для критики следующую аксиому, отражающую суть ст .46: «Где право, там и защита, не зная права, защиты не добиться». Роман Григорьевич (Р.Г.) предлагает проголосовать (4 выступили за критику тезиса и аргумента). Критика: - «Не зная права защиты, не добиться» - слабый аргумент. Студент ссылается на ст.45 Конституции, согласно которой не нужно углубляться в знание закона, если использовать законные методы самозащиты. Однако если человек не будет знать о праве защиты и способе использования самозащиты, он их не добьется. Р.Г.: тезис – субъект и критика. Право обладает признаком защищённости, поэтому разбивая эту связку следует, что «не зная право, не воспользоваться защитой». - Аксиома состоит из двух тезисов и не имеет аргумента. Андрей Андреевич ссылается на отсутствие связки «потому что», обосновывающей вывод из тезиса. Студенты не соглашаются с предложенной критикой и поддерживают первоначальный вариант путем голосования. Р.Г.: Энтимема1 – пропуск речи – делает речь (в данном контексте тезис) более конструктивной. В завершении занятия студентам предлагется написать эссе.