Академическое письмо: типичные случаи некорректных заимствований при создании учебного курса

Мы в нашей профессиональной деятельности регулярно сталкиваемся с проблемой некорректных заимствований в рамках академического письма. Сейчас, в период активного перехода на дистанционное образование, академическая культура цитирования оказалась переосмыслена массовыми практиками репостов. Многие кейсы вызваны не столько злой волей плагиаторов – сознательных нарушителей (хотя и такое, увы, бывает), сколько неосведомленностью преподавателей в вопросах прав интеллектуальной собственности. Обозначим наиболее типичные случаи: • Неоформленное либо избыточное цитирование; • Цитирование в методически не оправданных объемах и формах; • «Самоплагиат» - тиражирование одного текста в различных изданиях; • Неравномерное цитирование в коллективных работах; • Использование данных и иллюстративного материала без указания источников; • Отсылка к устаревшим или недоступным для прочтения источникам; • Смешение используемой и рекомендуемой литературы. Мы продемонстрируем пример проверки учебного текста в системе «Антиплагиат» и последующей экспертной интерпретации оригинальности. В ходе вебинара мы обсудим следующие важные проблемы: Где и как можно быстро и просто проверить оригинальность текста на заимствования; Как отделить корректные заимствования от некорректных; Каким образом можно встроить корректную работу с источниками в учебный процесс и академическую культуру. Приглашаем всех заинтересованных преподавателей к активной дискуссии! Спикер: Сафонов Александр Андреевич, к.и.н., главный редактор по контенту образовательной платформы «Юрайт»