Что делать, если метод не сработал? Урок 17 Буква Г

В 17-м уроке я делюсь реальной ситуацией из наших занятий: почему не сработал первый приём с буквой Г, какие неожиданные трудности возникли и какой способ в итоге дал результат Вы узнаете: • как закреплять букву через долгосрочную ассоциацию • что делать, если новая лексика «не заходит» и требует больше времени • как развивать не только понимание, но и активную речь Также рассказываю, как мы учили лексику по теме «Насекомые», почему пришлось растянуть урок на 5 дней и как игра с мухобойкой помогла всё закрепить. Подписывайтесь, если учите детей читать по-русски с нуля и используете мультисенсорный подход. 📌 Материалы к уроку: https://rus4us.etsy.com 📌 План занятий на 3 дня: https://drive.google.com/file/d/1eSAjk5ZwxQfec8eUOl74XDGL5e-1BISB/view?usp=drive_link 📌 План занятий на 5 дней: https://drive.google.com/file/d/1IpKrKkibXduViJ24n34DCYBesMFRiRdX/view?usp=drive_link 📌 Последовательность изучения букв по частотности: https://drive.google.com/file/d/1j_OrkewKnSZNpGdfw9vj4CDR42vPl1J2/view?usp=drive_link 📌 Видео про тройное повторение: https://youtu.be/uk66Sv1M3yg?si=t-3uljPtewK7mQWK