Исторический экскурс «Великие педагоги прошлого»

На протяжении всей профессиональной карьеры Ушинский занимался разработкой эффективных методов и подходов к обучению молодого поколения. Во многом именно он стал основоположником российской педагогики в ее лучшем смысле. Современники, коллеги по цеху ставили Ушинского в один ряд с Ломоносовым, Пушкиным по степени значимости, которую он имел в своей профессиональной области. Помимо собственно педагогики Ушинский занимался философией. Но в том отношении, в каком она соприкасалась с обучением. Он придерживался позиций дуализма. С одной стороны приветствовал идеи материалистов, а с другой был верующим. Хотя в зрелые годы разграничивал религиозность и церковь, считая, что декларирование своей приверженности христианству не делает человека ни духовным, ни моральным, ни верующим в полном смысле этого слова. Специфические взгляды Ушинского как раз и позволили ему разработать собственную концепцию обучения. Педагог уделял большое внимание по-настоящему нравственному воспитанию подрастающего поколения. Способствовал развитию живого ума и логики. Одновременно считал образование сочетанием не только знаний, но и моральности. Из-под пера учителя вышло несколько крупных работ, которые произвели фурор в профессиональном сообществе того времени и оказали серьезное влияние на развитие педагогической мысли в других странах. Модельная библиотека №36 представляет исторический экскурс «Великие педагоги прошлого», посвященный 200-летию со дня рождения одного из основателей российской педагогики К.Д. Ушинского, где читатели узнают о годах жизни, о педагогической деятельности, о литературном творчестве, об увлечении философией К.Д. Ушинского.