Обсуждение проблем понимания в образовании: понимание как критерий качества, сложность его определения и измерения, влияние постнеклассической и неолиберальной парадигм на образование. Разбор примеров из математики (теорема Пифагора) и когнитивной психологии (классификация опыта у детей) для иллюстрации концепций и образов. Критика инструментализации образования, когда знания сводятся к навыкам, полезным только для рынка, и игнорируется их роль в формировании целостной картины мира.
