Осознанное планирование занятий

Целенаправленное планирование уроков в дошкольном образовании начинается с детей, а не с выбора занятия. В этом видео рассматривается, как педагоги используют наблюдение, оценку, планирование, реализацию и рефлексию для создания значимых учебных ситуаций, которые соответствуют особенностям детей и тому, к чему они готовы в дальнейшем. В этом видео для начинающих по дошкольному образованию вы узнаете: • Как наблюдение и оценка помогают в целенаправленном планировании • Как цикл обучения связывает наблюдение, планирование, реализацию и рефлексию • Как такие модели, как WMELS, могут поддерживать планирование и постановку целей • Почему эффективная реализация включает в себя взаимодействие, поддержку и корректировку планов на основе реакции детей • Как планы уроков могут поддерживать всестороннее развитие ребенка во всех областях развития • Почему планирование должно учитывать возрастные, культурные и языковые особенности • Как рутина и переходы могут стать значимыми возможностями для обучения Этот контент соответствует главе 7 раздела планирования учебной программы в учебнике WisTech Open Play, Create, Discover: Building Early Learning Across the Curriculum OER и поддерживает обучение в курсах дошкольного образования. Эти видеоролики являются частью OER Play, Create, Discover и закрепляют ключевые концепции для поддержки обучения учащихся. Ознакомьтесь с полным набором открытых образовательных ресурсов Play, Create, Discover: https://www.wistechopen.org/textbook/play-create-discover Узнайте больше о WisTech Open: https://www.wistechopen.org/ #РаннееДетскоеОбразование #ПланированиеУроков #ЦеленаправленноеОбучение #ПланированиеУчебнойПрограммы #УчебныйЦикл #РазвитиеРебенка #РаннееОбучение