Общее недоразвитие речи у детей

Общее недоразвитие речи у детей - ОНР – под этим термином понимают различные нарушения речи, при которых у детей нарушено формирование всех компонентов речевой системы, относящихся к ее звуковой и смысловой стороне. При этом слух и интеллект у ребенка в норме. Причинами развития ОНР могут быть различные неблагоприятные воздействия, как во внутриутроб¬ном периоде развития, так и во время родов (родовая травма, асфиксия), а также в первые годы жизни ребенка. Для ОНР характерны следующие признаки: более позднее начало речи (после 2-3 лет) понимание речи всегда развито намного лучше, чем собственная речь нарушено произношение многих звуков ребенок не соблюдает ССС, нарушен «рисунок» слова, меняет местами слоги в словах, пропускает слоги или звуки словарный запас очень бедный: некоторые категории слов не используются вовсе( наречия, местоимения, предлоги, союзы) страдает грамотность речи: ребенок неправильно согласует слова, употребляет неверные окончания и суффиксы страдает фразовая речь: предложения короткие, неправильно построенные. В тяжелых случаях фразы нет вовсе. Ребенок объясняется отдельными несогласованными между собой словами, часто заменяя слова жестами. Выделяют четыре уровня ОНР: 1 уровень — у детей полностью отсутствует речь, их словарный запас состоит из «лепетных» слов, звукоподражаний, мимики и жестов; 2 уровень — к «лепетным» выражениям добавляется искаженные, однако достаточно понятные общеупотребительные слова. Возникает простая фраза.При этом у детей заметно нарушена СС, а произносительные возможности отстают от возрастной нормы; 3 уровень — уже появляется развернутая речь, ребенок может произносить целые фразы, часто неправильно построенные. Свободное общение с окружающими затруднено, дети могут вступать в контакт только в присутствии близких людей, которые вносят пояснения в их речь; 4 уровень —звукопроизношение может быть нарушено незначительно или быть в норме, но при этом дети имеют невнятную дикцию, часто путают местами слоги и звуки. На первый взгляд эти недостатки кажутся несущественными, но в итоге затрудняют у ребенка процесс обучения чтению и письму. Без специальной помощи речь ребенка с ОНР будет развиваться крайне медленно и к моменту поступления в школу не сможет достигнуть нормальных показателей. Поэтому, без помощи специалистов не обойтись.