Управлять роботами силой мысли нас научит школьник из Лозанны

Можно ли управлять роботами силой мысли? Молодой исследователь из Швейцарии превращает в реальность технологии, которые еще вчера считались (не)научной фантастикой! В Швейцарии, стране не имеющей нефти и газа, прекрасно понимают значение фундаментальной науки. А потому здесь прикладываются серьезные усилия с тем, чтобы сделать научную карьеру популярной среди школьников всех возрастов. Координирует эту работу фонд «Молодые ученые Швейцарии». В этом году финал национального молодежного научного конкурса пройдет в горном Давосе. Среди его участников – 18-летний Лука Мондада из Лозанны, разработавший уникальный проект, объединяющий высшую математику, искусство программирования и нейробиологию. Лука Мондада Школьник, г. Лозанна Я хотел найти способ оптимальной координации процесса взаимодействия человека и группы простых роботов, используя потенциал биоэлектрической активности мозга. В последнее время ученые все больше интересуются логикой поведения групп простейших роботов, разрабатывая технологии управления их «коллективным разумом». Лука же хотел разобраться в том, как человек мог бы влиять на поведение одного из роботов, составляющих группу взаимодействующих роботизированных механизмов. Знакомьтесь: это «Тимио-2», робот, задача которого состоит в том, чтобы учиться и еще раз учиться! Он был разработан в Лозанне на базе лаборатории микро-робототехники, которой руководит профессор Франческо Мондада. Более того, заслуженный профессор решил «пожертвовать собой» и сыграть для своего сына роль «подопытного кролика». Поддержав его в ходе целого ряда утомительных тестов, профессор Мондада позволил Луке наглядно убедиться еще и в том, насколько важен в науке талант точного наблюдения. Francesco Mondada, Франческо Мондадапрофессор Высшей технической школы Лозанны (EPFL) Мне пришлось очень долгое время носить электро-энцефало-графический шлем, с помощью которого мы совершенствовали технологию «мысленного управления» тестовым роботом. Сборку роботов, в том числе и спроектированных его отцом, Лука производил сам. В его опыте задействованы три робота, каждый из которых посылает световые сигналы на своей частоте. Цель опыта – взглядом заставить одного из них изменить свое поведение. Для этого требовалось постоянно сравнивать энцефалограмму, снятую при помощи шлема, с графиками, отображающими характер световых сигналов каждого из роботов. «Канал управления» возникает в случае синхронизации мозговой активности ученого с тактовой частотой того или иного светового сигнала. http://www.youtube.com/user/swissinforussian?feature=watch