Технология 3 класс (Урок№9 - Строительство и украшение дома.)
Технология 3 класс (Урок№9 - Строительство и украшение дома.) Связана ли конструкция строения и материалы, из которых оно изготовлено, с его назначением? Можно ли по материалам и декору здания сделать предположения о времени его постройки? Цель: познакомиться со строительством и украшением домов. Задачи: сформировать общее представление о разнообразии строений и их назначении; освоить технологии обработки гофрокартона (резание, склеивание, расслоение); научить использовать цвет и фактуру гофрокартона для имитации конструктивных и декоративных элементов сооружений; познакомить с требованиями к конструкции и материалам строений в зависимости от их функционального назначения; развивать уважительное отношение к труду мастеров. мы узнаем: о разнообразии строений; о требованиях к конструкции и материалам строений в зависимости от их функционального назначения; о строительных материалах прошлого и современности, о декоре сооружений; мы научимся: использовать цвет и фактуру гофрокартона для имитации конструктивных и декоративных элементов сооружений; определять назначение разнообразных строений; мы сможем: освоить технологии обработки гофрокартона (резание, склеивание, расслоение). Строители возводят здания различного назначения, от чего зависит способ их постройки и облик. Например, крепость должна быть неприступной, стадион – удобным для спортсменов и зрителей, жилой дом – тёплым и уютным, театр – красивым. Русская изба Русская изба традиционно строилась из бревен, с помощью топора. Крышу делали двускатной. Чтобы утеплить стены, между бревнами клали мох, со временем он становился плотным и закрывал все большие щели. Стены снаружи обмазывали глиной, которую размешивали с коровьим пометом и соломой. Этот раствор утеплял стены. В русской избе всегда устанавливали печь, дым от нее выходил через окно, и только начиная с 17 века стали строить дымоходы.
Технология 3 класс (Урок№9 - Строительство и украшение дома.) Связана ли конструкция строения и материалы, из которых оно изготовлено, с его назначением? Можно ли по материалам и декору здания сделать предположения о времени его постройки? Цель: познакомиться со строительством и украшением домов. Задачи: сформировать общее представление о разнообразии строений и их назначении; освоить технологии обработки гофрокартона (резание, склеивание, расслоение); научить использовать цвет и фактуру гофрокартона для имитации конструктивных и декоративных элементов сооружений; познакомить с требованиями к конструкции и материалам строений в зависимости от их функционального назначения; развивать уважительное отношение к труду мастеров. мы узнаем: о разнообразии строений; о требованиях к конструкции и материалам строений в зависимости от их функционального назначения; о строительных материалах прошлого и современности, о декоре сооружений; мы научимся: использовать цвет и фактуру гофрокартона для имитации конструктивных и декоративных элементов сооружений; определять назначение разнообразных строений; мы сможем: освоить технологии обработки гофрокартона (резание, склеивание, расслоение). Строители возводят здания различного назначения, от чего зависит способ их постройки и облик. Например, крепость должна быть неприступной, стадион – удобным для спортсменов и зрителей, жилой дом – тёплым и уютным, театр – красивым. Русская изба Русская изба традиционно строилась из бревен, с помощью топора. Крышу делали двускатной. Чтобы утеплить стены, между бревнами клали мох, со временем он становился плотным и закрывал все большие щели. Стены снаружи обмазывали глиной, которую размешивали с коровьим пометом и соломой. Этот раствор утеплял стены. В русской избе всегда устанавливали печь, дым от нее выходил через окно, и только начиная с 17 века стали строить дымоходы.