Испанский язык 9 класс (Урок№18 - La basura: consecuencias ambientales y desafíos.)
Испанский язык 9 класс (Урок№18 - La basura: consecuencias ambientales y desafíos.) ¡Queridos amigos! La generación de basura es una consecuencia inevitable de las actividades humanas, y es una pena que toda basura provoque impactos negativos medioambientales, y en general, pueda contaminar cualquier entorno de cualquier ámbito: hogares, oficinas, fábricas… Parece increíble que el consumismo y el número de habitantes estén relacionados con la cantidad de basura que se genera, por lo que la contaminación se convierte en un problema mayor. En la lección de hoy vamos a aprender nuevo vocabulario relacionado con este tema. También vamos a estudiar el uso de las costrucciones que sirven para expresar valoración sobre las informaciones anteriores. ¡Seguidnos! Дорогие друзья! Появление мусора является неизбежным следствием жизнедеятельности человека. Жаль, что любой вид мусора приводит к негативным последствиям для окружающей среды и может встречаться в лююбом уголке мира: дома, в офисе, на фабрике… Кажется невероятным тот факт, что потребительство и количество населения связаны с количеством производимого мусора, в связи с чем загрязнение становится все большей проблемой. В сегодняшнем уроке мы познакомимся с новой лексикой по этой теме. Мы также выучим правила употребления конструкции, которая служит для того, чтобы выразить свое отношение к той или иной информации. Итак, вперёд! Ключевые слова: Emisiones de gases, efecto invernadero, dióxido de carbono, Organización Mundial de la Salud, vertidos industriales, calentamiento global, incendio forestal Основные понятия: Сегодня мы поговорим о мусоре, как же поступать с ним правильно, а также разберёмся в особенностях употребления конструкции Me parece + adjetivo / un(a) + sust. + que + Presente de Subjuntivo. ¡Hola! En la clase de hoy vamos a estudiar el uso de las costrucciones que sirven para valorar una información en el presente. Para valorar una información generalmente se usan las expresiones con los verbos parecer y ser con adjetivos valorativos. Dichas estructuras exigen el uso de Subjuntivo en la oración subordinada. Por ejemplo: Me parece importante que no tires la basura al suelo. Es importante que eches la basura a los contenedores de reciclaje Si la acción que valoramos se refiere a todas las personas, se usa el infinitivo Compara: Ejemplo 1. Es necesario que no tú tires la basura al suelo. En este ejemplo vemos que en la oración subordinada el sujeto es expresado por el pronombre personal tú, por lo que se entiende que este tú debe tirar la basura, según la opinión del hablante. Ejemplo 2. Es importante reciclar la basura. En el segundo ejemplo vemos que la acción debe aplicarse a todo el mundo. También se puede valorar alguna información con ayuda de la expresión constituida por el verbo ser + artículo indeterminado + substantivo valorativo. Ejemplo 1: Es una locura que los españoles consuman 60.207 millones de productos de plástico de un solo uso al año. Ejemplo 2: Me parece increíble que los españoles consuman 60.207 millones de productos de plástico de un solo uso al año. Podemos resumir todo lo dicho en un esquema que podéis ver en la pantalla. ¿Habéis captado bien? Perfecto. Entonces, seguimos...Y ahora, vamos a hacer unos ejercicios. А теперь давайте перейдем к выполнению упражнений.
Испанский язык 9 класс (Урок№18 - La basura: consecuencias ambientales y desafíos.) ¡Queridos amigos! La generación de basura es una consecuencia inevitable de las actividades humanas, y es una pena que toda basura provoque impactos negativos medioambientales, y en general, pueda contaminar cualquier entorno de cualquier ámbito: hogares, oficinas, fábricas… Parece increíble que el consumismo y el número de habitantes estén relacionados con la cantidad de basura que se genera, por lo que la contaminación se convierte en un problema mayor. En la lección de hoy vamos a aprender nuevo vocabulario relacionado con este tema. También vamos a estudiar el uso de las costrucciones que sirven para expresar valoración sobre las informaciones anteriores. ¡Seguidnos! Дорогие друзья! Появление мусора является неизбежным следствием жизнедеятельности человека. Жаль, что любой вид мусора приводит к негативным последствиям для окружающей среды и может встречаться в лююбом уголке мира: дома, в офисе, на фабрике… Кажется невероятным тот факт, что потребительство и количество населения связаны с количеством производимого мусора, в связи с чем загрязнение становится все большей проблемой. В сегодняшнем уроке мы познакомимся с новой лексикой по этой теме. Мы также выучим правила употребления конструкции, которая служит для того, чтобы выразить свое отношение к той или иной информации. Итак, вперёд! Ключевые слова: Emisiones de gases, efecto invernadero, dióxido de carbono, Organización Mundial de la Salud, vertidos industriales, calentamiento global, incendio forestal Основные понятия: Сегодня мы поговорим о мусоре, как же поступать с ним правильно, а также разберёмся в особенностях употребления конструкции Me parece + adjetivo / un(a) + sust. + que + Presente de Subjuntivo. ¡Hola! En la clase de hoy vamos a estudiar el uso de las costrucciones que sirven para valorar una información en el presente. Para valorar una información generalmente se usan las expresiones con los verbos parecer y ser con adjetivos valorativos. Dichas estructuras exigen el uso de Subjuntivo en la oración subordinada. Por ejemplo: Me parece importante que no tires la basura al suelo. Es importante que eches la basura a los contenedores de reciclaje Si la acción que valoramos se refiere a todas las personas, se usa el infinitivo Compara: Ejemplo 1. Es necesario que no tú tires la basura al suelo. En este ejemplo vemos que en la oración subordinada el sujeto es expresado por el pronombre personal tú, por lo que se entiende que este tú debe tirar la basura, según la opinión del hablante. Ejemplo 2. Es importante reciclar la basura. En el segundo ejemplo vemos que la acción debe aplicarse a todo el mundo. También se puede valorar alguna información con ayuda de la expresión constituida por el verbo ser + artículo indeterminado + substantivo valorativo. Ejemplo 1: Es una locura que los españoles consuman 60.207 millones de productos de plástico de un solo uso al año. Ejemplo 2: Me parece increíble que los españoles consuman 60.207 millones de productos de plástico de un solo uso al año. Podemos resumir todo lo dicho en un esquema que podéis ver en la pantalla. ¿Habéis captado bien? Perfecto. Entonces, seguimos...Y ahora, vamos a hacer unos ejercicios. А теперь давайте перейдем к выполнению упражнений.