Как изменилась начальная школа и что теперь важнее оценок
Многие родители смотрят на современную начальную школу через свой школьный опыт: выучил правило, ответил у доски, получил оценку. Но сегодняшним детям предстоит жить в другом мире — более быстром, сложном и непредсказуемом. Поэтому школа уже не может ограничиваться только передачей знаний. В новом выпуске подкаста «Про большой город» доктор педагогических наук, один из разработчиков современных образовательных стандартов для начальной школы, а также руководитель образовательного бюро «А-101 Лёрнити» Елена Игоревна Булин-Соколова объясняет, зачем младшим школьникам важно не просто запоминать, а думать, задавать вопросы, пробовать, ошибаться, искать решения и сохранять интерес к учёбе. Обсудим вместе с экспертом: что изменилось в начальной школе чем современная школа отличается от той, в которой учились родители что важнее: знания, оценки или умение учиться почему ошибка — это часть обучения, а не провал как не отбить у ребёнка интерес к учёбе зачем младшим школьникам проекты и цифровые инструменты почему домашние задания иногда становятся испытанием для всей семьи как родителям поддержать ребёнка без лишнего давления Таймкоды: 00:00 Приветствие 02:04 Изменилась ли школа и как? 04:16 Не знать, а уметь работать со знанием 06:20 Встреча с миром через игру 07:35 Какой должна быть начальная школа 09:02 Все дети разные 10:10 Учитывать возможности каждого ребёнка с помощью новых технологий 13:22 Знание девальвируется 14:30 Как ребёнок учится учиться 17:40 С чем ребёнок должен выйти из «началки» 18:45 Современные образовательные стандарты 23:00 Как сегодня предлагают развивать речь у детей 27:00 Какие навыки стали менее востребованы 29:05 Оценки и опыт неудач 31:45 Надо ли готовить ребёнка к школе 35:56 Проектные работы для всей семьи 41:40 Надо потерпеть, пока школа не перестроится 42:20 МЭШ и новые образовательные инструменты 47:40 Помочь освоить «технику думанья» 49:40 Как меняется роль учителя 50:50 Контроль за вовлеченностью ребёнка на уроке 54:40 Отметка в начальной школе — это плохо 58:35 Отношение с родителями и оценки 1:06:38 Раньше объясняли лучше? 1:08:19 Три или четыре года «началки» 1:13:15 Что должно вызвать тревогу родителя
Многие родители смотрят на современную начальную школу через свой школьный опыт: выучил правило, ответил у доски, получил оценку. Но сегодняшним детям предстоит жить в другом мире — более быстром, сложном и непредсказуемом. Поэтому школа уже не может ограничиваться только передачей знаний. В новом выпуске подкаста «Про большой город» доктор педагогических наук, один из разработчиков современных образовательных стандартов для начальной школы, а также руководитель образовательного бюро «А-101 Лёрнити» Елена Игоревна Булин-Соколова объясняет, зачем младшим школьникам важно не просто запоминать, а думать, задавать вопросы, пробовать, ошибаться, искать решения и сохранять интерес к учёбе. Обсудим вместе с экспертом: что изменилось в начальной школе чем современная школа отличается от той, в которой учились родители что важнее: знания, оценки или умение учиться почему ошибка — это часть обучения, а не провал как не отбить у ребёнка интерес к учёбе зачем младшим школьникам проекты и цифровые инструменты почему домашние задания иногда становятся испытанием для всей семьи как родителям поддержать ребёнка без лишнего давления Таймкоды: 00:00 Приветствие 02:04 Изменилась ли школа и как? 04:16 Не знать, а уметь работать со знанием 06:20 Встреча с миром через игру 07:35 Какой должна быть начальная школа 09:02 Все дети разные 10:10 Учитывать возможности каждого ребёнка с помощью новых технологий 13:22 Знание девальвируется 14:30 Как ребёнок учится учиться 17:40 С чем ребёнок должен выйти из «началки» 18:45 Современные образовательные стандарты 23:00 Как сегодня предлагают развивать речь у детей 27:00 Какие навыки стали менее востребованы 29:05 Оценки и опыт неудач 31:45 Надо ли готовить ребёнка к школе 35:56 Проектные работы для всей семьи 41:40 Надо потерпеть, пока школа не перестроится 42:20 МЭШ и новые образовательные инструменты 47:40 Помочь освоить «технику думанья» 49:40 Как меняется роль учителя 50:50 Контроль за вовлеченностью ребёнка на уроке 54:40 Отметка в начальной школе — это плохо 58:35 Отношение с родителями и оценки 1:06:38 Раньше объясняли лучше? 1:08:19 Три или четыре года «началки» 1:13:15 Что должно вызвать тревогу родителя