Экономика 11 класс (Урок№6 - Инфляция.)
Экономика 11 класс (Урок№6 - Инфляция.) Однажды все жители страны Z получили на Новый год от правительства по мешку с деньгами. Деньги позволяют приобрести большую часть необходимых благ. Все жители обрадовались этому событию? Все смогут больше потребить благ? Может, будет всплеск инфляции, а потреблять блага они смогут меньше, чем до подарка? Цель: сформировать представление об инфляции как социально-экономическом явлении. Задачи: знакомство с понятием и сущностью инфляции; выявление причин инфляции; определение социально-экономических последствий инфляции. мы узнаем: сущность и причины инфляции; последствия гиперинфляции; мы научимся: определять виды инфляции; мы сможем: рассчитать темп инфляции за определённый период. На уроке мы узнали: Инфляция – устойчивая тенденция роста общего уровня цен. Если в обращение выпущено больше денег или увеличилась скорость их обращения, то при неизменном объёме производства благ поднимется уровень цен. В зависимости от годовых темпов роста уровня цен, выделяют умеренную, галопирующую, высокую инфляцию и гиперинфляцию. Инфляция спроса возникает в результате денежной эмиссии или роста расходов государства, потребителей и инвесторов. Рост затрат на производство приводит к инфляции издержек. Последствия инфляции – снижение покупательной способности денег, замедление экономики, снижение уровня жизни населения. Одним из способов защиты от инфляции является приобретение государственных ценных бумаг. Темп инфляции Главным показателем инфляции является темп (или уровень) инфляции, который рассчитывается как процентное отношение разницы общего уровня цен текущего года (P1) и общего уровня цен предыдущего года (P0) к общему уровню цен предыдущего года (P0): π=((P1–P0):P0) x100% Таким образом, показатель темпа инфляции характеризует не темп роста общего уровня цен, а темп прироста общего уровня цен. В качестве показателя общего уровня цен обычно используют дефлятор ВВП или индекс потребительских цен.
Экономика 11 класс (Урок№6 - Инфляция.) Однажды все жители страны Z получили на Новый год от правительства по мешку с деньгами. Деньги позволяют приобрести большую часть необходимых благ. Все жители обрадовались этому событию? Все смогут больше потребить благ? Может, будет всплеск инфляции, а потреблять блага они смогут меньше, чем до подарка? Цель: сформировать представление об инфляции как социально-экономическом явлении. Задачи: знакомство с понятием и сущностью инфляции; выявление причин инфляции; определение социально-экономических последствий инфляции. мы узнаем: сущность и причины инфляции; последствия гиперинфляции; мы научимся: определять виды инфляции; мы сможем: рассчитать темп инфляции за определённый период. На уроке мы узнали: Инфляция – устойчивая тенденция роста общего уровня цен. Если в обращение выпущено больше денег или увеличилась скорость их обращения, то при неизменном объёме производства благ поднимется уровень цен. В зависимости от годовых темпов роста уровня цен, выделяют умеренную, галопирующую, высокую инфляцию и гиперинфляцию. Инфляция спроса возникает в результате денежной эмиссии или роста расходов государства, потребителей и инвесторов. Рост затрат на производство приводит к инфляции издержек. Последствия инфляции – снижение покупательной способности денег, замедление экономики, снижение уровня жизни населения. Одним из способов защиты от инфляции является приобретение государственных ценных бумаг. Темп инфляции Главным показателем инфляции является темп (или уровень) инфляции, который рассчитывается как процентное отношение разницы общего уровня цен текущего года (P1) и общего уровня цен предыдущего года (P0) к общему уровню цен предыдущего года (P0): π=((P1–P0):P0) x100% Таким образом, показатель темпа инфляции характеризует не темп роста общего уровня цен, а темп прироста общего уровня цен. В качестве показателя общего уровня цен обычно используют дефлятор ВВП или индекс потребительских цен.