Китайский язык 10 класс (Урок№32 - 青年志愿者 Юные волонтёры.)
Китайский язык 10 класс (Урок№32 - 青年志愿者 Юные волонтёры.) 今天我们谈一谈中国志愿者活动。 下课以后阿廖沙要做什么？ 小华为什么留在学校？ 中国有什么志愿者活动？ 志愿者任务是什么？ 谁能当志愿者？ 学完这一课后， 这些问题你就都会有答案了！ мы узнаем: основную лексику по теме «Волонтёрское движение»; мы научимся: пользоваться новой лексикой по теме «Волонтёрское движение»; применять грамматику с использованием счётного слова «倍»; с конструкцией «把……当作»; мы сможем: составлять диалоги и поддерживать разговор на тему «Волонтёрское движение». Иероглифом «倍» выражается кратность в сочетании с числительным после глаголов или прилагательных, указывающих на возрастание, увеличение и т. д., переводится по формуле «倍+1». 开车比骑自行车快一倍。 10年前只有两百树，而现在增加了几倍。 他把昨天的作业做得比我快一倍。 Грамматическая конструкция «把……当作……» используется, чтобы выразить то, как мы рассматриваем тот или иной объект, событие и т. д. После предлога «把» указывается предмет речи, а после «当作» – то, в качестве чего мы его воспринимаем. 要把这项活动当作工作一样认真对待。 我只把电脑当作学习的工具。 我把妈妈当做我最好的朋友。
Китайский язык 10 класс (Урок№32 - 青年志愿者 Юные волонтёры.) 今天我们谈一谈中国志愿者活动。 下课以后阿廖沙要做什么？ 小华为什么留在学校？ 中国有什么志愿者活动？ 志愿者任务是什么？ 谁能当志愿者？ 学完这一课后， 这些问题你就都会有答案了！ мы узнаем: основную лексику по теме «Волонтёрское движение»; мы научимся: пользоваться новой лексикой по теме «Волонтёрское движение»; применять грамматику с использованием счётного слова «倍»; с конструкцией «把……当作»; мы сможем: составлять диалоги и поддерживать разговор на тему «Волонтёрское движение». Иероглифом «倍» выражается кратность в сочетании с числительным после глаголов или прилагательных, указывающих на возрастание, увеличение и т. д., переводится по формуле «倍+1». 开车比骑自行车快一倍。 10年前只有两百树，而现在增加了几倍。 他把昨天的作业做得比我快一倍。 Грамматическая конструкция «把……当作……» используется, чтобы выразить то, как мы рассматриваем тот или иной объект, событие и т. д. После предлога «把» указывается предмет речи, а после «当作» – то, в качестве чего мы его воспринимаем. 要把这项活动当作工作一样认真对待。 我只把电脑当作学习的工具。 我把妈妈当做我最好的朋友。