Русский язык 6 класс (Урок№2 - Культура речи. Речевая ситуация.)
Русский язык 6 класс (Урок№2 - Культура речи. Речевая ситуация.) Красивая речь привлекает внимание и помогает построить мысль доступными словами. Очень важно сохранять литературный язык. Его сохранение – дело государственной важности. Охрана литературного языка, его норм – одна из основных задач культуры речи. Цель: знакомство с понятиями «культура речи»; «аспекты речи». Задачи: сформировать представление о культуре речи и её аспектах; познакомить с речевой ситуацией как коммуникативным аспектом культуры речи; сформировать представление о нормах русского литературного языка как нормативном аспекте культуры речи. мы узнаем: что такое культура речи; мы научимся: рассматривать речевую ситуацию как коммуникативный аспект культуры речи; мы сможем: распознавать аспекты культуры речи. Культуре речи нужно учиться: при сомнении в выборе слова или его произношении – обращаться к различным словарям; следить за логикой изложения; читать классическую художественную литературу. Необходимо расширять свой словарный запас, тогда речь будет богатой. Стараться не использовать слова-паразиты при общении. Классики русской литературы завещали нам бережно относиться к родному языку. «Язык – это орудие мышления ﹤...﹥ Обращаться с языком кое-как – значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно», – утверждал А. Н. Толстой. Структура общения Для установления и поддержания контакта между людьми (личного или отдалённого) при помощи языка используется определённая структура общения. Отправитель устной или письменной информации (адресант). Получатель информации, слушающий или читающий человек (адресат). Сообщение информации (без неё не будет речевого общения). Контекст (речевая ситуация), то есть ситуация, в которой происходит определённое событие. Обратная связь – реакция читающих или слушающих на сообщение. Без обратной связи общение прекращается.
Русский язык 6 класс (Урок№2 - Культура речи. Речевая ситуация.) Красивая речь привлекает внимание и помогает построить мысль доступными словами. Очень важно сохранять литературный язык. Его сохранение – дело государственной важности. Охрана литературного языка, его норм – одна из основных задач культуры речи. Цель: знакомство с понятиями «культура речи»; «аспекты речи». Задачи: сформировать представление о культуре речи и её аспектах; познакомить с речевой ситуацией как коммуникативным аспектом культуры речи; сформировать представление о нормах русского литературного языка как нормативном аспекте культуры речи. мы узнаем: что такое культура речи; мы научимся: рассматривать речевую ситуацию как коммуникативный аспект культуры речи; мы сможем: распознавать аспекты культуры речи. Культуре речи нужно учиться: при сомнении в выборе слова или его произношении – обращаться к различным словарям; следить за логикой изложения; читать классическую художественную литературу. Необходимо расширять свой словарный запас, тогда речь будет богатой. Стараться не использовать слова-паразиты при общении. Классики русской литературы завещали нам бережно относиться к родному языку. «Язык – это орудие мышления ﹤...﹥ Обращаться с языком кое-как – значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно», – утверждал А. Н. Толстой. Структура общения Для установления и поддержания контакта между людьми (личного или отдалённого) при помощи языка используется определённая структура общения. Отправитель устной или письменной информации (адресант). Получатель информации, слушающий или читающий человек (адресат). Сообщение информации (без неё не будет речевого общения). Контекст (речевая ситуация), то есть ситуация, в которой происходит определённое событие. Обратная связь – реакция читающих или слушающих на сообщение. Без обратной связи общение прекращается.