Немецкий язык 11 класс (Урок№8 - Beschreibung eines Bildes.)
Немецкий язык 11 класс (Урок№8 - Beschreibung eines Bildes.) Jeder Mensch ist Art und Weise mit Kunst verbunden. Vielleicht schafft er Kunst: Er malt Bilder, erschafft Melodien und Lieder, schreibt Gedichte oder andere literarische Werke. Und jemand mag einfach Kunst. Mögt ihr Kunst? Die schöne klassische Musik, Literatur und Bilder. Jahr für Jahr genießen die Menschen die Bildende Kunst. Sie bewundern die Schönheit und Tiefe von Gemälden von Künstlern. Heute leben wir in der Welt, wo jeder Mensch ins Museum kommen und die Bilder genießen kann. Und dann seinen Freunden über ein Bild sagen. Aber…. man muss wissen, wie es richtig ist, ein Bild zu beschreiben. Цель: научиться правильно употреблять лексические единицы по теме; познакомиться с лексикой, связанной с темой «Описание картины». Задачи: используя информацию, предоставленную учителем; актуализировать новый материал; отработать знания на практике; научиться беседовать о картинах. мы узнаем: о важности искусства и его влияния на людей; о новых направлениях в искусстве; мы научимся: описывать картину, опираясь на образец; мы сможем: обсудить возможность того, как заинтересовать молодых людей искусством. Речевой материал по теме Beschreibung eines Bildes: Der Betrachter; Das Bild; Das Gemälde; Die Zeichnung; Das Foto; Das Porträt; Das Landschaftsbild; Die Werbung; Das Plakat; Aus der Froschperspektive; Aus der Vogelperspektive; Im Vordergrund; Im Hintergrund; Im oberen Teil; Im unteren Teil; Im mittleren Teil; Davor; Dahinter; Neben; Rechts; Links; In der Mitte; Von links nach rechts; Die Fluchtlinien; Der Fluchtpunkt; Künstliches Licht; Das Tageslicht; Gedämpftes Licht; Helle Farben; Dunkle Farben; Grelle/laute Farben; Schwarz-weiß; Kontrastreich. Die Struktur der Bildbeschreibung: Eine Bildbeschreibung/Bildanalyse besteht generell aus vier Teilen: das Bild einer Kategorie zuordnen das Bild beschreiben das Bild analysieren Schlussfolgerungen Das Bild einer Kategorie zuordnen Der erste wichtige Schritt bei einer Bildanalyse besteht darin, das Bild einer Kategorie zuzuordnen und nützliche Informationen zu sammeln. Um das Bild richtig einzuordnen, sollten wir uns folgende Fragen stellen: Wer ist der Autor des Bildes? Welchen Titel trägt das Bild? Wann entstand das Bild oder wann erschien es? Um was für ein Bild handelt es sich: Foto, Zeichnung, Gemälde, …? Welche Technik wurde angewandt (Schwarz-Weiß- oder Farbfilm, Öl- oder Aquarellmalerei, …)? Handelt es sich um ein Gemälde? Wo befindet es sich? Handelt es sich um ein Foto: Wo ist es erschienen (Land, Name der Zeitschrift, des Buches …)? Wurde das Bild verändert oder ist es ein Ausschnitt? Wie ist das Originalformat? Diese ersten Angaben sind äußerst wichtig und spielen eine große Rolle bei der Analyse und der Interpretation eines Bildes. Verschiedene Bildtypen: ein Gemälde eine Zeichnung eine Karikatur ein Foto eine Abbildung eine Grafik eine Filmszene ein Plakat eine Landkarte ein Ausschnitt aus einem Comic Das Bild beschreiben Als Nächstes konzentrieren wir uns auf die Beschreibung des Bildes. Beim Beschreiben müssen wir darauf achten, nicht in verschiedene Richtungen abzudriften. Daher sollten wir uns Gedanken machen, wie wir den Text strukturieren möchte. Wir fangen mit den einfacheren Dingen an: Wo spielt die Szene? Worauf wird die Aufmerksamkeit des Betrachters gezogen? Dann beschreiben wir, was wir konkret wahrnehmen: Was steht im Vordergrund/Hintergrund/in der Mitte, oben unten, links, rechts, … Nun konzentrieren wir uns auf die abgebildeten Details: die Personen: Wer sind sie? Sind sie bekannt? Was tun sie? Sprechen sie miteinander? die Tiere: Was machen sie? die Gegenstände: Wie sind sie? die Landschaft: Wo spielt die Szene (in den Bergen, auf einer Wiese, in der Stadt, …)? Wie ist das Licht? Welche Tageszeit könnte es sein? die Symbole: Wie sehen sie aus? Wofür stehen sie? historische Szenen: Wie stehen die Personen? Gibt es andere Symbole? ein bekanntes Ereignis Das Bild analysieren In diesem Abschnitt versuchen wir unser gesamtes Wissen einfließen zu lassen: Welches Ziel verfolgt der Autor des Bildes? Was möchte er uns sagen? Historischer, künstlerischer, wirtschaftlicher, geografischer Hintergrund, Biographie des Autors, … – all dies sind wichtige Elemente, die zu einer guten Bildbeschreibung beitragen. Zur Bildanalyse gehört auch unsere persönliche Meinung: Woran erinnert mich das Bild? Welche Gefühle ruft es hervor – positive (Neugierde, Wohlbefinden, Fernweh, Glück…), negative (Wut, Trauer, Ekel,…) oder neutrale? Wir sollen hier also beschreiben, was beim Betrachten des Bildes ausgelöst wird, welche Gedankenassoziationen entstehen. Schlussfolgerung Zum Schluss fassen wir in einigen Sätzen zusammen, was wir bereits in der Analyse zusammengetragen haben, und erklären kurz, zu welchem Schluss wir gekommen sind. Abschließend sollten wir Bezug auf die
Немецкий язык 11 класс (Урок№8 - Beschreibung eines Bildes.) Jeder Mensch ist Art und Weise mit Kunst verbunden. Vielleicht schafft er Kunst: Er malt Bilder, erschafft Melodien und Lieder, schreibt Gedichte oder andere literarische Werke. Und jemand mag einfach Kunst. Mögt ihr Kunst? Die schöne klassische Musik, Literatur und Bilder. Jahr für Jahr genießen die Menschen die Bildende Kunst. Sie bewundern die Schönheit und Tiefe von Gemälden von Künstlern. Heute leben wir in der Welt, wo jeder Mensch ins Museum kommen und die Bilder genießen kann. Und dann seinen Freunden über ein Bild sagen. Aber…. man muss wissen, wie es richtig ist, ein Bild zu beschreiben. Цель: научиться правильно употреблять лексические единицы по теме; познакомиться с лексикой, связанной с темой «Описание картины». Задачи: используя информацию, предоставленную учителем; актуализировать новый материал; отработать знания на практике; научиться беседовать о картинах. мы узнаем: о важности искусства и его влияния на людей; о новых направлениях в искусстве; мы научимся: описывать картину, опираясь на образец; мы сможем: обсудить возможность того, как заинтересовать молодых людей искусством. Речевой материал по теме Beschreibung eines Bildes: Der Betrachter; Das Bild; Das Gemälde; Die Zeichnung; Das Foto; Das Porträt; Das Landschaftsbild; Die Werbung; Das Plakat; Aus der Froschperspektive; Aus der Vogelperspektive; Im Vordergrund; Im Hintergrund; Im oberen Teil; Im unteren Teil; Im mittleren Teil; Davor; Dahinter; Neben; Rechts; Links; In der Mitte; Von links nach rechts; Die Fluchtlinien; Der Fluchtpunkt; Künstliches Licht; Das Tageslicht; Gedämpftes Licht; Helle Farben; Dunkle Farben; Grelle/laute Farben; Schwarz-weiß; Kontrastreich. Die Struktur der Bildbeschreibung: Eine Bildbeschreibung/Bildanalyse besteht generell aus vier Teilen: das Bild einer Kategorie zuordnen das Bild beschreiben das Bild analysieren Schlussfolgerungen Das Bild einer Kategorie zuordnen Der erste wichtige Schritt bei einer Bildanalyse besteht darin, das Bild einer Kategorie zuzuordnen und nützliche Informationen zu sammeln. Um das Bild richtig einzuordnen, sollten wir uns folgende Fragen stellen: Wer ist der Autor des Bildes? Welchen Titel trägt das Bild? Wann entstand das Bild oder wann erschien es? Um was für ein Bild handelt es sich: Foto, Zeichnung, Gemälde, …? Welche Technik wurde angewandt (Schwarz-Weiß- oder Farbfilm, Öl- oder Aquarellmalerei, …)? Handelt es sich um ein Gemälde? Wo befindet es sich? Handelt es sich um ein Foto: Wo ist es erschienen (Land, Name der Zeitschrift, des Buches …)? Wurde das Bild verändert oder ist es ein Ausschnitt? Wie ist das Originalformat? Diese ersten Angaben sind äußerst wichtig und spielen eine große Rolle bei der Analyse und der Interpretation eines Bildes. Verschiedene Bildtypen: ein Gemälde eine Zeichnung eine Karikatur ein Foto eine Abbildung eine Grafik eine Filmszene ein Plakat eine Landkarte ein Ausschnitt aus einem Comic Das Bild beschreiben Als Nächstes konzentrieren wir uns auf die Beschreibung des Bildes. Beim Beschreiben müssen wir darauf achten, nicht in verschiedene Richtungen abzudriften. Daher sollten wir uns Gedanken machen, wie wir den Text strukturieren möchte. Wir fangen mit den einfacheren Dingen an: Wo spielt die Szene? Worauf wird die Aufmerksamkeit des Betrachters gezogen? Dann beschreiben wir, was wir konkret wahrnehmen: Was steht im Vordergrund/Hintergrund/in der Mitte, oben unten, links, rechts, … Nun konzentrieren wir uns auf die abgebildeten Details: die Personen: Wer sind sie? Sind sie bekannt? Was tun sie? Sprechen sie miteinander? die Tiere: Was machen sie? die Gegenstände: Wie sind sie? die Landschaft: Wo spielt die Szene (in den Bergen, auf einer Wiese, in der Stadt, …)? Wie ist das Licht? Welche Tageszeit könnte es sein? die Symbole: Wie sehen sie aus? Wofür stehen sie? historische Szenen: Wie stehen die Personen? Gibt es andere Symbole? ein bekanntes Ereignis Das Bild analysieren In diesem Abschnitt versuchen wir unser gesamtes Wissen einfließen zu lassen: Welches Ziel verfolgt der Autor des Bildes? Was möchte er uns sagen? Historischer, künstlerischer, wirtschaftlicher, geografischer Hintergrund, Biographie des Autors, … – all dies sind wichtige Elemente, die zu einer guten Bildbeschreibung beitragen. Zur Bildanalyse gehört auch unsere persönliche Meinung: Woran erinnert mich das Bild? Welche Gefühle ruft es hervor – positive (Neugierde, Wohlbefinden, Fernweh, Glück…), negative (Wut, Trauer, Ekel,…) oder neutrale? Wir sollen hier also beschreiben, was beim Betrachten des Bildes ausgelöst wird, welche Gedankenassoziationen entstehen. Schlussfolgerung Zum Schluss fassen wir in einigen Sätzen zusammen, was wir bereits in der Analyse zusammengetragen haben, und erklären kurz, zu welchem Schluss wir gekommen sind. Abschließend sollten wir Bezug auf die