Специфические особенности детей с ТНР
Модуль раскрывает специфические особенности детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР) — стойкими отклонениями в формировании речевой системы при сохранном слухе и интеллекте. Поясняется, что нарушения могут быть изолированными (например, заикание) или системными (недоразвитие лексики, грамматики, фонематических процессов), и рассматриваются их причины — органические и функциональные, чаще действующие в комплексе. Описывается структура нарушения с разделением на импрессивную (понимание) и экспрессивную (собственную) речь, которые нередко сочетаются. Приводятся уровни развития импрессивной речи — от ситуативного к расчленённому (нормативному) — и уровни экспрессивной речи, соответствующие степеням общего недоразвития речи: от отсутствия общеупотребительной речи до нерезко выраженного недоразвития с остаточными неточностями. Отдельно рассматривается фонетико-фонематическое недоразвитие (ФФН), диагностируемое после пяти лет и влияющее на чтение и письмо. Материал будет полезен логопедам, дефектологам, педагогам и специалистам сопровождения для понимания структуры и уровней речевого нарушения при выстраивании коррекционной и учебной работы.
Модуль раскрывает специфические особенности детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР) — стойкими отклонениями в формировании речевой системы при сохранном слухе и интеллекте. Поясняется, что нарушения могут быть изолированными (например, заикание) или системными (недоразвитие лексики, грамматики, фонематических процессов), и рассматриваются их причины — органические и функциональные, чаще действующие в комплексе. Описывается структура нарушения с разделением на импрессивную (понимание) и экспрессивную (собственную) речь, которые нередко сочетаются. Приводятся уровни развития импрессивной речи — от ситуативного к расчленённому (нормативному) — и уровни экспрессивной речи, соответствующие степеням общего недоразвития речи: от отсутствия общеупотребительной речи до нерезко выраженного недоразвития с остаточными неточностями. Отдельно рассматривается фонетико-фонематическое недоразвитие (ФФН), диагностируемое после пяти лет и влияющее на чтение и письмо. Материал будет полезен логопедам, дефектологам, педагогам и специалистам сопровождения для понимания структуры и уровней речевого нарушения при выстраивании коррекционной и учебной работы.