Россия в мире 11 класс (Урок№25 - Философское наследие XIX в.)
Россия в мире 11 класс (Урок№25 - Философское наследие XIX в.) Роль научного знания На протяжении всего XIX века роль научного знания как инструмента познания и преобразования окружающего мира неуклонно возрастала. Под влиянием достижений науки коренным образом менялись представления людей об окружающем мире. А как научно-технический прогресс сказался на повседневной жизни общества? Цель: формирование знаний о влиянии научно-технического прогресса на жизнь общества; Задачи: охарактеризовать эволюционную картину мира; проанализировать влияние образования и средств массовой информации на духовную и материальную жизнь западноевропейского общества. мы узнаем: о влиянии научно-технического прогресса на жизнь общества; мы научимся: характеризовать эволюционную картину мира; мы сможем: проанализировать влияние образования и средств массовой информации на духовную и материальную жизнь западноевропейского общества. Развитие научной мысли в XIX в. коренным образом изменило представления людей об окружающем мире. Эволюционный подход к пониманию природы и общества всё шире вводился в научный оборот, проникая в геологию, биологию, социологию и гуманитарные науки. Произошли изменения в быту и образе жизни западноевропейцев, вызванные развитием научно-технического прогресса в конце XIX в. Интересные факты 1. В XIX веке для удвоения объема научных знаний требовалось около 50 лет. 2. В производство все больше и больше втягивались женщины. Так, например, в конце века во Франции работала по найму уже каждая третья женщина, в Англии - каждая четвертая.
Россия в мире 11 класс (Урок№25 - Философское наследие XIX в.) Роль научного знания На протяжении всего XIX века роль научного знания как инструмента познания и преобразования окружающего мира неуклонно возрастала. Под влиянием достижений науки коренным образом менялись представления людей об окружающем мире. А как научно-технический прогресс сказался на повседневной жизни общества? Цель: формирование знаний о влиянии научно-технического прогресса на жизнь общества; Задачи: охарактеризовать эволюционную картину мира; проанализировать влияние образования и средств массовой информации на духовную и материальную жизнь западноевропейского общества. мы узнаем: о влиянии научно-технического прогресса на жизнь общества; мы научимся: характеризовать эволюционную картину мира; мы сможем: проанализировать влияние образования и средств массовой информации на духовную и материальную жизнь западноевропейского общества. Развитие научной мысли в XIX в. коренным образом изменило представления людей об окружающем мире. Эволюционный подход к пониманию природы и общества всё шире вводился в научный оборот, проникая в геологию, биологию, социологию и гуманитарные науки. Произошли изменения в быту и образе жизни западноевропейцев, вызванные развитием научно-технического прогресса в конце XIX в. Интересные факты 1. В XIX веке для удвоения объема научных знаний требовалось около 50 лет. 2. В производство все больше и больше втягивались женщины. Так, например, в конце века во Франции работала по найму уже каждая третья женщина, в Англии - каждая четвертая.