Литература 9 класс (Урок№23 - М. Ю. Лермонтов «Нет, не тебя так пылко я люблю…».)
Литература 9 класс (Урок№23 - М. Ю. Лермонтов «Нет, не тебя так пылко я люблю…».) На этом уроке мы узнаем новые страницы биографии и творчества Михаила Юрьевича Лермонтова, познакомимся с некоторыми адресатами его стихотворений, проанализируем стихотворения «Нищий», «Расстались мы, но твой портрет…», «Нет, не тебя так пылко я люблю…», на основании чего сможем сделать выводы о характере любовной лирики у М. Ю. Лермонтова. Ключевые слова: Михаил Лермонтов, любовная лирика, адресат, лирический герой, образ, образ-символ, лирика, тема, идея, композиция стихотворения, сравнение, метафора, ритм Основные понятия: • Адресат — тот, кому адресовано или на кого рассчитано что-либо (послание, письмо и проч.) • Лирический герой — образ поэта в лирике, один из способов раскрытия авторского сознания. • Образ — явление, творчески воспроизведённое в художественном произведении. • Тема — круг жизненных явлений, изображённый в произведении • Идея — основная мысль художественного произведения • Композиция — расположение частей, построение произведения • Ритм — повторение каких-либо однозначных явлений через равные промежутки времени (например, чередование ударных и безударных слогов в стихе). План: 1. Воспоминания Лермонтова о первой любви, отражение этого случая в лирике поэта. 2. Особенности любовной лирики Лермонтова. 3. Стихотворение «Нищий». История написания, адресат, краткий анализ стихотворения. 4. В. А. Лопухина — «одна-единственная, огромная, неизменная любовь» поэта. История любви. «Расстались мы, но твой портрет…» Краткий анализ стихотворения. 5. «Нет, не тебя так пылко я люблю…» Возможный адресат, краткий анализ стихотворения. Основные имена: Михаил Юрьевич Лермонтов, Е. А. Сушкова, В. А. Лопухина, Е. Г. Быховец. Основные выводы: • Любовная лирика Лермонтова окрашена в напряжённые, драматические тона. Его лирический герой несчастен в любви, любовь приносит ему страдания. Идея трагической судьбы лирического героя подтверждается во всех сферах жизни поэта. Литература: 1) Литература. 9 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 1 / В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин. — 4-е изд., перераб. — М. : Просвещение, 2017. 2) Н. В. Беляева. Уроки литературы в 9 классе.: пособие для учителей. — М.: Просвещение, 2017
Литература 9 класс (Урок№23 - М. Ю. Лермонтов «Нет, не тебя так пылко я люблю…».) На этом уроке мы узнаем новые страницы биографии и творчества Михаила Юрьевича Лермонтова, познакомимся с некоторыми адресатами его стихотворений, проанализируем стихотворения «Нищий», «Расстались мы, но твой портрет…», «Нет, не тебя так пылко я люблю…», на основании чего сможем сделать выводы о характере любовной лирики у М. Ю. Лермонтова. Ключевые слова: Михаил Лермонтов, любовная лирика, адресат, лирический герой, образ, образ-символ, лирика, тема, идея, композиция стихотворения, сравнение, метафора, ритм Основные понятия: • Адресат — тот, кому адресовано или на кого рассчитано что-либо (послание, письмо и проч.) • Лирический герой — образ поэта в лирике, один из способов раскрытия авторского сознания. • Образ — явление, творчески воспроизведённое в художественном произведении. • Тема — круг жизненных явлений, изображённый в произведении • Идея — основная мысль художественного произведения • Композиция — расположение частей, построение произведения • Ритм — повторение каких-либо однозначных явлений через равные промежутки времени (например, чередование ударных и безударных слогов в стихе). План: 1. Воспоминания Лермонтова о первой любви, отражение этого случая в лирике поэта. 2. Особенности любовной лирики Лермонтова. 3. Стихотворение «Нищий». История написания, адресат, краткий анализ стихотворения. 4. В. А. Лопухина — «одна-единственная, огромная, неизменная любовь» поэта. История любви. «Расстались мы, но твой портрет…» Краткий анализ стихотворения. 5. «Нет, не тебя так пылко я люблю…» Возможный адресат, краткий анализ стихотворения. Основные имена: Михаил Юрьевич Лермонтов, Е. А. Сушкова, В. А. Лопухина, Е. Г. Быховец. Основные выводы: • Любовная лирика Лермонтова окрашена в напряжённые, драматические тона. Его лирический герой несчастен в любви, любовь приносит ему страдания. Идея трагической судьбы лирического героя подтверждается во всех сферах жизни поэта. Литература: 1) Литература. 9 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 1 / В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин. — 4-е изд., перераб. — М. : Просвещение, 2017. 2) Н. В. Беляева. Уроки литературы в 9 классе.: пособие для учителей. — М.: Просвещение, 2017