Естествознание 10 класс (Урок№2 - Природа в зеркале науки.)
Естествознание 10 класс (Урок№2 - Природа в зеркале науки.) Цель: - обобщить знания о науках, предметом изучения которых является природа и её компоненты. Задачи: - осознать смысл понятий «редукционизм», «системный подход», «система», «целостный подход»; - осмыслить роль естествознания как комплекса экспериментальных наук, имеющих общие объекты изучения и методы их исследования. мы узнаем: - что понимают под терминами «система», «системный подход», «редукционизм»; мы научимся: - анализировать объекты, используя пример выделения компонентов систем; мы сможем: - обобщать знания на основе понимания способов описания природных процессов при помощи языка математики; - осмыслить естествознание как комплекс экспериментальных наук. Выбор эпиграфа к уроку Прочитайте высказывания учёных и выберите одно, которое, на ваш взгляд, может стать эпиграфом к сегодняшнему уроку «Природа в зеркале науки»: «Мы живём среди природы, мы друзья её. Она беспрепятственно с нами беседует, но тайн своих не выдаёт». Иоганн Гёте (1749–1832), немецкий поэт, философ «Жизнь чрезвычайно сложна и многообразна… Надо помнить, что всё в природе соединено тончайшими связями». Келдыш М.В. (1911–1978), отечественный учёный в области прикладной матенматики и механики Главная цель естественных наук – раскрыть единство сил природы». Людвиг Больцман (1844–1906), австрийский физик-теоретик «Люди, занимающиеся точными науками, теми, которые основаны на математике, и при этом совещающиеся не с природой, а с книгами, недостойны названия детей природы: я бы назвал их только внуками природы». Леонардо да Винчи (1452–1519), итальянский художник, учёный-естествоиспытатель, изобретатель «Жизнь чрезвычайно сложна и многообразна… Надо помнить, что все в природе соединено тончайшими связями». Келдыш М.В. (1911–1978), отечественный учёный в области прикладной математики и механики Естествознание – это научные знания о природе и месте человека в ней. Современное естествознание объединяет множество самостоятельных наук о природе и месте человека в ней. Познает законы природы, по которым существует и развивается окружающий мир. Эти знания необходимы человеку для научно обоснованного природопользования. Природа Знания первобытного человека о природе Как вы уже знаете, первые знания человека о природе появились в глубокой древности. Жизнь первобытного человека очень сильно зависела от природы, чтобы выжить и обеспечить себя пищей, человек научился отличать съедобные растения, изготавливать орудия труда и охоты из природных материалов, изучил повадки животных, на которых охотился. Научившись искусственно добывать огонь и его использовать для приготовления пищи и получения тепла, делать примитивную одежду и строить жилища, человек расселялся по новым территориям, постепенно осваивая природу. Несмотря на то, что человек активно приспосабливался и осваивал природную среду своего обитания, знания древних людей о природе были весьма ограничены. Представления древних людей о природе нашли своё отражение в первобытных верованиях и произведениях искусства. Первобытные люди не отделяли себя от природы, для них силы природы были непонятны, могущественны и непредсказуемы. Воссоздать картины столь отделённого прошлого, как первобытная эпоха, когда ещё отсутствовала письменность, учёные историки смогли только благодаря исследованиям материальных остатков деятельности человека, а также данным смежных наук, изучающих человека, различные аспекты его деятельности и изменения среды его обитания. Итак, первые знания о природе появились в глубокой древности, получая их из наблюдения и практического опыта, древний человек приспосабливался к природной среде и осваивал её. Теснейшую связь первобытного человека с природой, во многом определившую развитие древних обществ, мы можем проследить благодаря исследованиям материальных остатков деятельности человека и данным целого комплекса наук (археологии, антропологии, этнографии, лингвистики, палеоклиматологии, палеогеографии и др.). Использование различных методов датирования (оптического, термолюминесцентного, радиоуглеродного и др.), основанных на достижениях современного естествознания, позволяет получить более полную информацию о том, как и в каких условиях жили древние люди. Природа как система Невозмутимый строй во всём, Созвучье полное в природе Ф.И. Тютчев (1803–1873), русский поэт Если рассматривать природу как систему, то можно выделить компоненты, её составляющие. Они многообразны и некоторые до сих пор не изучены. Каждый компонент выполняет свое предназначение, свою функцию. Компоненты взаимодействуют между собой. Многие из связей очень трудно установить. Для этого требуются не только длительные наблюдения, но и специальные исследования, проверка различных гипотез. Известно, что природа существует только при условии постоянного поступления энергии. Это, прежде всего энергия Солнца, а также тепловая энергия земных недр. Не случайно учёные всегда обсуждали вопрос о сроках существования Солнца, чтобы знать, на какое время хватит
Естествознание 10 класс (Урок№2 - Природа в зеркале науки.) Цель: - обобщить знания о науках, предметом изучения которых является природа и её компоненты. Задачи: - осознать смысл понятий «редукционизм», «системный подход», «система», «целостный подход»; - осмыслить роль естествознания как комплекса экспериментальных наук, имеющих общие объекты изучения и методы их исследования. мы узнаем: - что понимают под терминами «система», «системный подход», «редукционизм»; мы научимся: - анализировать объекты, используя пример выделения компонентов систем; мы сможем: - обобщать знания на основе понимания способов описания природных процессов при помощи языка математики; - осмыслить естествознание как комплекс экспериментальных наук. Выбор эпиграфа к уроку Прочитайте высказывания учёных и выберите одно, которое, на ваш взгляд, может стать эпиграфом к сегодняшнему уроку «Природа в зеркале науки»: «Мы живём среди природы, мы друзья её. Она беспрепятственно с нами беседует, но тайн своих не выдаёт». Иоганн Гёте (1749–1832), немецкий поэт, философ «Жизнь чрезвычайно сложна и многообразна… Надо помнить, что всё в природе соединено тончайшими связями». Келдыш М.В. (1911–1978), отечественный учёный в области прикладной матенматики и механики Главная цель естественных наук – раскрыть единство сил природы». Людвиг Больцман (1844–1906), австрийский физик-теоретик «Люди, занимающиеся точными науками, теми, которые основаны на математике, и при этом совещающиеся не с природой, а с книгами, недостойны названия детей природы: я бы назвал их только внуками природы». Леонардо да Винчи (1452–1519), итальянский художник, учёный-естествоиспытатель, изобретатель «Жизнь чрезвычайно сложна и многообразна… Надо помнить, что все в природе соединено тончайшими связями». Келдыш М.В. (1911–1978), отечественный учёный в области прикладной математики и механики Естествознание – это научные знания о природе и месте человека в ней. Современное естествознание объединяет множество самостоятельных наук о природе и месте человека в ней. Познает законы природы, по которым существует и развивается окружающий мир. Эти знания необходимы человеку для научно обоснованного природопользования. Природа Знания первобытного человека о природе Как вы уже знаете, первые знания человека о природе появились в глубокой древности. Жизнь первобытного человека очень сильно зависела от природы, чтобы выжить и обеспечить себя пищей, человек научился отличать съедобные растения, изготавливать орудия труда и охоты из природных материалов, изучил повадки животных, на которых охотился. Научившись искусственно добывать огонь и его использовать для приготовления пищи и получения тепла, делать примитивную одежду и строить жилища, человек расселялся по новым территориям, постепенно осваивая природу. Несмотря на то, что человек активно приспосабливался и осваивал природную среду своего обитания, знания древних людей о природе были весьма ограничены. Представления древних людей о природе нашли своё отражение в первобытных верованиях и произведениях искусства. Первобытные люди не отделяли себя от природы, для них силы природы были непонятны, могущественны и непредсказуемы. Воссоздать картины столь отделённого прошлого, как первобытная эпоха, когда ещё отсутствовала письменность, учёные историки смогли только благодаря исследованиям материальных остатков деятельности человека, а также данным смежных наук, изучающих человека, различные аспекты его деятельности и изменения среды его обитания. Итак, первые знания о природе появились в глубокой древности, получая их из наблюдения и практического опыта, древний человек приспосабливался к природной среде и осваивал её. Теснейшую связь первобытного человека с природой, во многом определившую развитие древних обществ, мы можем проследить благодаря исследованиям материальных остатков деятельности человека и данным целого комплекса наук (археологии, антропологии, этнографии, лингвистики, палеоклиматологии, палеогеографии и др.). Использование различных методов датирования (оптического, термолюминесцентного, радиоуглеродного и др.), основанных на достижениях современного естествознания, позволяет получить более полную информацию о том, как и в каких условиях жили древние люди. Природа как система Невозмутимый строй во всём, Созвучье полное в природе Ф.И. Тютчев (1803–1873), русский поэт Если рассматривать природу как систему, то можно выделить компоненты, её составляющие. Они многообразны и некоторые до сих пор не изучены. Каждый компонент выполняет свое предназначение, свою функцию. Компоненты взаимодействуют между собой. Многие из связей очень трудно установить. Для этого требуются не только длительные наблюдения, но и специальные исследования, проверка различных гипотез. Известно, что природа существует только при условии постоянного поступления энергии. Это, прежде всего энергия Солнца, а также тепловая энергия земных недр. Не случайно учёные всегда обсуждали вопрос о сроках существования Солнца, чтобы знать, на какое время хватит