Русский язык 8 класс (Урок№50 - Синтаксический и пунктуационный разбор предложений с чужой речью.)
Русский язык 8 класс (Урок№50 - Синтаксический и пунктуационный разбор предложений с чужой речью.) Установим порядок устного и письменного разбора предложений с чужой речью. Научимся проводить устно и письменно синтаксический и пунктуационный разбор предложения с чужой речью. Сможем использовать умения при построении текста В каких ситуациях нужны знания по оформлению предложений с чужой речью? Оформляя цитаты в сочинениях и изложениях, мы сталкиваемся с пунктуационными затруднениями. Мы часто задаёмся вопросами: как цитата оформляется? Чем отличаются предложения с прямой речью от предложений с косвенной речью? В какой речи – научной или художественной – чаще употребляются цитаты, а в какой – диалог? Цитата – точная выдержка из высказываний или сочинений кого-либо, приводимая для подкрепления и пояснения речи. Цитаты выделяются кавычками. Но из этого правила существует исключение – при цитировании стихов с соблюдением стихотворной строки кавычки не ставятся. Первый способ цитирования – предложение с прямой речью, которое оформляется по пунктуационным правилам прямой речи: «Горек чужой хлеб», — говорит Данте, — и тяжелы ступени чужого крыльца» (А. Пушкин). Второй способ цитирования – предложение с вводным словом или вводным предложением. Цитатой является предложение без вводного слова: Как пишет биограф поэта, это была женщина «умная и тактичная, полная душевной мягкости и доброты» (В. Афанасьев). Цитата может быть оформлена в форме сложноподчинённого предложения (цитата входит в состав придаточной части): В одном месте у А. И. Герцена сказано, что Москва всегда «становится в уровень с обстоятельствами, когда над Русью гремит гроза». На этом уроке: • установим порядок устного и письменного разбора предложений с чужой речью; • научимся проводить устно и письменно синтаксический и пунктуационный разбор предложения с чужой речью; • сможем использовать умения при построении текста. Основное содержание урока Предложения с прямой речью включают в себя и прямую речь, которая является самостоятельным предложением, и слова автора. Слова автора могут стоять и перед, и после прямой речи или разрывать её. Прямую речь всегда можно заменить косвенной. Косвенной речью называется чужая речь, предаваемая с сохранением её содержания, но с изменением формы. По форме предложение с косвенной речью является сложноподчинённым, в котором слова автора представлены в главной части, а придаточное изъяснительное – это чужая речь: Лесков говорил, что любую вещь надо писать вдоль, а потом поперёк (Ю. Нагибин) Потренируемся в грамматическом разборе предложения с чужой речью: «Язык, — писал лингвист Т. П. Ломтев, — представляет собой такую сущность, способом существования и проявления которой является речь». Проведём устный синтаксический разбор. Это предложение повествовательное, невосклицательное, состоит из двух частей: язык представляет собой такую сущность, способом существования и проявления которой является речь и писал лингвист Т. П. Ломтев. Часть писал лингвист Т. П. Ломтев комментирующая. Произносится с убедительной, утверждающей интонацией. В части Язык представляет собой такую сущность, способом существования и проявления которой является речь буквально, точно воспроизводится чужая речь. Произносится спокойно. Комментирующая часть разрывает чужую речь, что позволяет с особым интонационным выделением произнести первое слово в предложении, сделать паузу – язык. Потренируемся в грамматическом разборе предложения с чужой речью. Рассуждаем так: в конце предложения стоит знак завершения – точка. Чужая речь выделяется кавычками и пишется с большой буквы. Комментирующая часть стоит в середине чужой речи. Поэтому ставятся сочетающиеся знаки – запятая и тире. Грамотное оформление цитат – свидетельство высокой культуры письменной речи. Проанализируем текст. Подготовимся к выполнению последующих заданий и написанию изложения. Прочитайте текст. Определите его основную мысль. Установите цитаты. С какой целью они введены в текст? На основе этого текста выполните задания из тренировочного модуля. (1) Жизнь – движение. (2) Именно этот образ прежде всего и отразился во фразеологии: пройти жизнь с кем-то, чей-то век прошёл, идти по дороге жизни, выйти на широкую дорогу… (3) Фразеологизмы показывают, что жизнь представляется в русской фразеологии в образе дороги, пути, колеи – выйти из колеи, вернуть в свою колею и т.п. (4) Как свидетельствуют устойчивые выражения, для каждого в жизни определяется своя дорога: идти своей дорогой, своим путём, сбиться с пути. (5) Переходить дорогу человеку нельзя, это нехорошо. (6) Отсюда и суеверный запрет: нельзя переходить идущему дорогу, иначе ему не будет пути: «Николай Матвеевич отличался суеверием. На охоту или рыбную ловлю он обыкновенно выходил ранним утром. Делалось это с целью, чтобы – боже сохрани – какая-нибудь баба не перешла дороги» (Д. Мамин-Сибиряк).
Русский язык 8 класс (Урок№50 - Синтаксический и пунктуационный разбор предложений с чужой речью.) Установим порядок устного и письменного разбора предложений с чужой речью. Научимся проводить устно и письменно синтаксический и пунктуационный разбор предложения с чужой речью. Сможем использовать умения при построении текста В каких ситуациях нужны знания по оформлению предложений с чужой речью? Оформляя цитаты в сочинениях и изложениях, мы сталкиваемся с пунктуационными затруднениями. Мы часто задаёмся вопросами: как цитата оформляется? Чем отличаются предложения с прямой речью от предложений с косвенной речью? В какой речи – научной или художественной – чаще употребляются цитаты, а в какой – диалог? Цитата – точная выдержка из высказываний или сочинений кого-либо, приводимая для подкрепления и пояснения речи. Цитаты выделяются кавычками. Но из этого правила существует исключение – при цитировании стихов с соблюдением стихотворной строки кавычки не ставятся. Первый способ цитирования – предложение с прямой речью, которое оформляется по пунктуационным правилам прямой речи: «Горек чужой хлеб», — говорит Данте, — и тяжелы ступени чужого крыльца» (А. Пушкин). Второй способ цитирования – предложение с вводным словом или вводным предложением. Цитатой является предложение без вводного слова: Как пишет биограф поэта, это была женщина «умная и тактичная, полная душевной мягкости и доброты» (В. Афанасьев). Цитата может быть оформлена в форме сложноподчинённого предложения (цитата входит в состав придаточной части): В одном месте у А. И. Герцена сказано, что Москва всегда «становится в уровень с обстоятельствами, когда над Русью гремит гроза». На этом уроке: • установим порядок устного и письменного разбора предложений с чужой речью; • научимся проводить устно и письменно синтаксический и пунктуационный разбор предложения с чужой речью; • сможем использовать умения при построении текста. Основное содержание урока Предложения с прямой речью включают в себя и прямую речь, которая является самостоятельным предложением, и слова автора. Слова автора могут стоять и перед, и после прямой речи или разрывать её. Прямую речь всегда можно заменить косвенной. Косвенной речью называется чужая речь, предаваемая с сохранением её содержания, но с изменением формы. По форме предложение с косвенной речью является сложноподчинённым, в котором слова автора представлены в главной части, а придаточное изъяснительное – это чужая речь: Лесков говорил, что любую вещь надо писать вдоль, а потом поперёк (Ю. Нагибин) Потренируемся в грамматическом разборе предложения с чужой речью: «Язык, — писал лингвист Т. П. Ломтев, — представляет собой такую сущность, способом существования и проявления которой является речь». Проведём устный синтаксический разбор. Это предложение повествовательное, невосклицательное, состоит из двух частей: язык представляет собой такую сущность, способом существования и проявления которой является речь и писал лингвист Т. П. Ломтев. Часть писал лингвист Т. П. Ломтев комментирующая. Произносится с убедительной, утверждающей интонацией. В части Язык представляет собой такую сущность, способом существования и проявления которой является речь буквально, точно воспроизводится чужая речь. Произносится спокойно. Комментирующая часть разрывает чужую речь, что позволяет с особым интонационным выделением произнести первое слово в предложении, сделать паузу – язык. Потренируемся в грамматическом разборе предложения с чужой речью. Рассуждаем так: в конце предложения стоит знак завершения – точка. Чужая речь выделяется кавычками и пишется с большой буквы. Комментирующая часть стоит в середине чужой речи. Поэтому ставятся сочетающиеся знаки – запятая и тире. Грамотное оформление цитат – свидетельство высокой культуры письменной речи. Проанализируем текст. Подготовимся к выполнению последующих заданий и написанию изложения. Прочитайте текст. Определите его основную мысль. Установите цитаты. С какой целью они введены в текст? На основе этого текста выполните задания из тренировочного модуля. (1) Жизнь – движение. (2) Именно этот образ прежде всего и отразился во фразеологии: пройти жизнь с кем-то, чей-то век прошёл, идти по дороге жизни, выйти на широкую дорогу… (3) Фразеологизмы показывают, что жизнь представляется в русской фразеологии в образе дороги, пути, колеи – выйти из колеи, вернуть в свою колею и т.п. (4) Как свидетельствуют устойчивые выражения, для каждого в жизни определяется своя дорога: идти своей дорогой, своим путём, сбиться с пути. (5) Переходить дорогу человеку нельзя, это нехорошо. (6) Отсюда и суеверный запрет: нельзя переходить идущему дорогу, иначе ему не будет пути: «Николай Матвеевич отличался суеверием. На охоту или рыбную ловлю он обыкновенно выходил ранним утром. Делалось это с целью, чтобы – боже сохрани – какая-нибудь баба не перешла дороги» (Д. Мамин-Сибиряк).