Русский язык 10 класс (Урок№3 - Единицы языка. Языковая норма.)
Русский язык 10 класс (Урок№3 - Единицы языка. Языковая норма.) Нормы литературного языка В любом языке, и в русском в том числе, есть составляющие его элементы, которые мы называем единицами языка. На каждом уровне языковых единиц существуют нормы, определённые лингвистами и зафиксированные в словарях. Эти нормы – весь их комплекс образует литературный язык. Для того чтобы наша речь соответствовала нормам, необходимо знать, на чём они основаны. Цель: получение представления о языковых единицах различных уровней как системе. Задачи: отработка аналитических навыков различения единиц языка; разбор наиболее частых нарушений языковой нормы. мы узнаем, что такое языковые единицы различных уровней, которые составляют систему языка; мы научимся: различать языковые единицы; мы сможем: познакомиться с некоторыми типичными нарушениями языковой нормы, которых необходимо избегать. На каждом уровне языковых единиц существуют нормы, определённые лингвистами и зафиксированные в словарях. Эти нормы – весь их комплекс образует литературный язык – подвижны и изменяются со временем. Речь идет об орфоэпических (произносительных), словообразовательных, лексических, стилистических, синтаксических нормах. Л. В. Щерба. «Языковая система и речевая деятельность» Совершенно очевидно, что хотя при процессах говорения мы часто просто повторяем нами раньше говорившееся (или слышанное) в аналогичных условиях, однако нельзя этого утверждать про все нами говоримое. Несомненно, что при говорении мы часто употребляем формы, которых никогда не слышали от данных слов, производим слова, не предусмотренные никакими словарями, и, что главное и в чем, я думаю, никто не сомневается, сочетаем слова хотя и по определенным законам их сочетания, но зачастую самым неожиданным образом, и во всяком случае не только употребляем слышанные сочетания, но постоянно делаем новые. Некоторые наивные эксперименты с выдуманными словами убеждают в правильности сказанного с полной несомненностью. То же самое справедливо и относительно процессов понимания, и это настолько очевидно, что не требует доказательств: мы постоянно читаем о вещах, которых не знали; мы часто лишь с затратой значительных усилий добиваемся понимания какого-либо трудного текста при помощи тех или иных приёмов.
Русский язык 10 класс (Урок№3 - Единицы языка. Языковая норма.) Нормы литературного языка В любом языке, и в русском в том числе, есть составляющие его элементы, которые мы называем единицами языка. На каждом уровне языковых единиц существуют нормы, определённые лингвистами и зафиксированные в словарях. Эти нормы – весь их комплекс образует литературный язык. Для того чтобы наша речь соответствовала нормам, необходимо знать, на чём они основаны. Цель: получение представления о языковых единицах различных уровней как системе. Задачи: отработка аналитических навыков различения единиц языка; разбор наиболее частых нарушений языковой нормы. мы узнаем, что такое языковые единицы различных уровней, которые составляют систему языка; мы научимся: различать языковые единицы; мы сможем: познакомиться с некоторыми типичными нарушениями языковой нормы, которых необходимо избегать. На каждом уровне языковых единиц существуют нормы, определённые лингвистами и зафиксированные в словарях. Эти нормы – весь их комплекс образует литературный язык – подвижны и изменяются со временем. Речь идет об орфоэпических (произносительных), словообразовательных, лексических, стилистических, синтаксических нормах. Л. В. Щерба. «Языковая система и речевая деятельность» Совершенно очевидно, что хотя при процессах говорения мы часто просто повторяем нами раньше говорившееся (или слышанное) в аналогичных условиях, однако нельзя этого утверждать про все нами говоримое. Несомненно, что при говорении мы часто употребляем формы, которых никогда не слышали от данных слов, производим слова, не предусмотренные никакими словарями, и, что главное и в чем, я думаю, никто не сомневается, сочетаем слова хотя и по определенным законам их сочетания, но зачастую самым неожиданным образом, и во всяком случае не только употребляем слышанные сочетания, но постоянно делаем новые. Некоторые наивные эксперименты с выдуманными словами убеждают в правильности сказанного с полной несомненностью. То же самое справедливо и относительно процессов понимания, и это настолько очевидно, что не требует доказательств: мы постоянно читаем о вещах, которых не знали; мы часто лишь с затратой значительных усилий добиваемся понимания какого-либо трудного текста при помощи тех или иных приёмов.