Химия 11 класс (Урок№16 - Генетическая связь неорганических и органических веществ.)
Химия 11 класс (Урок№16 - Генетическая связь неорганических и органических веществ.) Знаете ли Вы, как от неживого перейти к живому, от неорганических соединений к органическим и обратно? Различные реакции доказывают генетическую связь между неорганическими и органическими веществами. Какими же превращениями связаны различные классы веществ? Цель: показать взаимосвязь органических и неорганических соединений. Задачи: узнать о способах получения некоторых органических веществ из неорганических и их практическом значении; научиться решать задачи с генетическими рядами неорганических и органических веществ; выполнить практическую работу по теме урока. мы узнаем: как получить некоторые органические вещества из неорганических; что такое генетические ряды и генетическая связь неорганических и органических веществ; мы научимся: решать задачи с генетическими рядами неорганических и органических веществ; мы сможем: выполнить практическую работу по теме урока. В XIX веке Ф. Вёлер получил мочевину из цианида аммония и щавелевую кислоту из дициана. В лабораторной практике для получения метана и ацетилена используют карбиды кальция и алюминия. В промышленных масштабах получают метанол из синтез-газа. Термин генетическая связь означает, что вещество одного класса способно превращаться в вещество другого класса. Генетическая связь записывается в виде генетических рядов. Генетический ряд металлов, образующих растворимые гидроксиды: из простого вещества получают основный оксид, затем гидроксид, затем соль. У металлов, образующих нерастворимые в воде гидроксиды, за оксидом следует соль, и только затем гидроксид. Генетический ряд неметаллов: простое вещество образует кислотный оксид, затем кислоту и соль Не просто «цепочки» Генетические ряды, или проще говоря «цепочки», встречаются на уроках химии, на ЕГЭ, олимпиадах. Но совсем не обязательно, чтобы они были «скучными» и линейными. В «цепочке» часть или даже все вещества могут быть зашифрованы, а сама она иметь вид квадрата, куба, треугольника, дерева. На первый взгляд – страшно! А попробуйте решить такую «цепочку» на досуге, и вы поймете, как это увлекательно.
Химия 11 класс (Урок№16 - Генетическая связь неорганических и органических веществ.) Знаете ли Вы, как от неживого перейти к живому, от неорганических соединений к органическим и обратно? Различные реакции доказывают генетическую связь между неорганическими и органическими веществами. Какими же превращениями связаны различные классы веществ? Цель: показать взаимосвязь органических и неорганических соединений. Задачи: узнать о способах получения некоторых органических веществ из неорганических и их практическом значении; научиться решать задачи с генетическими рядами неорганических и органических веществ; выполнить практическую работу по теме урока. мы узнаем: как получить некоторые органические вещества из неорганических; что такое генетические ряды и генетическая связь неорганических и органических веществ; мы научимся: решать задачи с генетическими рядами неорганических и органических веществ; мы сможем: выполнить практическую работу по теме урока. В XIX веке Ф. Вёлер получил мочевину из цианида аммония и щавелевую кислоту из дициана. В лабораторной практике для получения метана и ацетилена используют карбиды кальция и алюминия. В промышленных масштабах получают метанол из синтез-газа. Термин генетическая связь означает, что вещество одного класса способно превращаться в вещество другого класса. Генетическая связь записывается в виде генетических рядов. Генетический ряд металлов, образующих растворимые гидроксиды: из простого вещества получают основный оксид, затем гидроксид, затем соль. У металлов, образующих нерастворимые в воде гидроксиды, за оксидом следует соль, и только затем гидроксид. Генетический ряд неметаллов: простое вещество образует кислотный оксид, затем кислоту и соль Не просто «цепочки» Генетические ряды, или проще говоря «цепочки», встречаются на уроках химии, на ЕГЭ, олимпиадах. Но совсем не обязательно, чтобы они были «скучными» и линейными. В «цепочке» часть или даже все вещества могут быть зашифрованы, а сама она иметь вид квадрата, куба, треугольника, дерева. На первый взгляд – страшно! А попробуйте решить такую «цепочку» на досуге, и вы поймете, как это увлекательно.