Обществознание 10 класс (Урок№14 - Современное общество.)
Обществознание 10 класс (Урок№14 - Современное общество.) Выражение «единство в многообразии» как нельзя лучше позволяет охарактеризовать современный мир. Но было ли общество глобальным до современности? В чём проявляется глобализация? Какую роль в современном мире играет интернет? Цель: расширение знаний о современном обществе. Задачи: научиться определять смысл терминов «глобальная сеть» и «сетевое сообщество»; рассмотреть какие структуры и почему являются субъектами глобальной экономики; какие компоненты составляют информационную сферу; как взаимосвязаны развитие гражданского общества и формирование постиндустриального информационного общества; развивать внимательность и наблюдательность при решении кроссвордов, филвордов о глобализации; контролировать свои успехи на уроке. мы узнаем: что такое глобализация в современном обществе; в чём выражается асимметричность процессов глобализации; какие компоненты составляют информационную сферу; каковы виды глобализации; мы научимся: характеризовать основные признаки современного общества; раскрывать роль глобализации в современном обществе; мы сможем: конкретизировать примерами проявление глобализации в современном мире; исследовать практические ситуации, связанные с глобализацией. Развитие постиндустриального общества неразрывно связано с процессом глобализации. Глобализации не означает, что экономическое, социальное, политическое и культурное развитие происходит однонаправленно и равномерно. Глобализация порождает сходство и одновременно углубляет различия между регионами планеты, отдельными государствами. Мир становится всё более целостным и в то же время мозаичным и фрагментарным. Символом глобализации стала коммуникация — обмен информацией. Значение информационной сферы настолько велико, что её характеризуют как системообразующий фактор в жизни современного общества. Глобализация охватывает все сферы деятельности человека. Она бывает экономической, политической, культурной и т. д. , способствует развитию гражданского общества и демократии. World Wide Web в переводе с английского «Всемирная паутина», метод организации информации, общения участников друг с другом, проведения научных исследований и покупок в магазинах. В 1980-х гг. в науке, особенно в ядерной физике, остро проявилась проблема коммуникаций. В условиях информационного взрыва традиционные методы обмена научной информацией в виде статей, публиковавшихся в научных журналах, оказались несостоятельными. Часто информация устаревала, не успев дойти до потребителя. Проект, который привёл к созданию Всемирной паутины, стартовал в 1989 г. Его предложил Т. Бернерс-Ли. Через год уже был готов первый вариант программного обеспечения. Т. Бернерс-Ли собственноручно написал первый браузер и сервер для WWW, выпустил начальный протокол передачи гипертекстов, разработал универсальный указатель ресурсов как единую систему адресации, объединившую большинство существующих в Интернете технологий поиска и связи, наконец, он создал язык разметки гипертекстов. Однако, настоящему перевороту было суждено произойти тогда, когда Интернет стал открытым для мира, а мир открыл Интернет. Чтобы шире раскрыть двери Интернета для пользователей, нужно было сделать его доступным для неискушённых в программировании любителей. Первый в мире web-сайт Бернерс-Ли создал по адресу http://info.cern.ch/, теперь сайт хранится в архиве. Сайт появился онлайн в Интернете 6 августа 1991 г. В течение нескольких последующих лет Бернерс-Ли и его сотрудники заложили основу web: создали гипертекстовый протокол передачи данных (HTTP) для связи между документами, гипертекстовый язык разметки (HTML) для форматирования web-документов и универсальную систему поиска адресов (URL) для переадресации документов. За это же время Бернерс-Ли написал первые специальные программы: web-сервер и web-браузер (программа для путешествий по Сети). В 1992 г. был открыт доступ к браузеру для широкой публики. Вскоре web стал доступен миллионам пользователей
Обществознание 10 класс (Урок№14 - Современное общество.) Выражение «единство в многообразии» как нельзя лучше позволяет охарактеризовать современный мир. Но было ли общество глобальным до современности? В чём проявляется глобализация? Какую роль в современном мире играет интернет? Цель: расширение знаний о современном обществе. Задачи: научиться определять смысл терминов «глобальная сеть» и «сетевое сообщество»; рассмотреть какие структуры и почему являются субъектами глобальной экономики; какие компоненты составляют информационную сферу; как взаимосвязаны развитие гражданского общества и формирование постиндустриального информационного общества; развивать внимательность и наблюдательность при решении кроссвордов, филвордов о глобализации; контролировать свои успехи на уроке. мы узнаем: что такое глобализация в современном обществе; в чём выражается асимметричность процессов глобализации; какие компоненты составляют информационную сферу; каковы виды глобализации; мы научимся: характеризовать основные признаки современного общества; раскрывать роль глобализации в современном обществе; мы сможем: конкретизировать примерами проявление глобализации в современном мире; исследовать практические ситуации, связанные с глобализацией. Развитие постиндустриального общества неразрывно связано с процессом глобализации. Глобализации не означает, что экономическое, социальное, политическое и культурное развитие происходит однонаправленно и равномерно. Глобализация порождает сходство и одновременно углубляет различия между регионами планеты, отдельными государствами. Мир становится всё более целостным и в то же время мозаичным и фрагментарным. Символом глобализации стала коммуникация — обмен информацией. Значение информационной сферы настолько велико, что её характеризуют как системообразующий фактор в жизни современного общества. Глобализация охватывает все сферы деятельности человека. Она бывает экономической, политической, культурной и т. д. , способствует развитию гражданского общества и демократии. World Wide Web в переводе с английского «Всемирная паутина», метод организации информации, общения участников друг с другом, проведения научных исследований и покупок в магазинах. В 1980-х гг. в науке, особенно в ядерной физике, остро проявилась проблема коммуникаций. В условиях информационного взрыва традиционные методы обмена научной информацией в виде статей, публиковавшихся в научных журналах, оказались несостоятельными. Часто информация устаревала, не успев дойти до потребителя. Проект, который привёл к созданию Всемирной паутины, стартовал в 1989 г. Его предложил Т. Бернерс-Ли. Через год уже был готов первый вариант программного обеспечения. Т. Бернерс-Ли собственноручно написал первый браузер и сервер для WWW, выпустил начальный протокол передачи гипертекстов, разработал универсальный указатель ресурсов как единую систему адресации, объединившую большинство существующих в Интернете технологий поиска и связи, наконец, он создал язык разметки гипертекстов. Однако, настоящему перевороту было суждено произойти тогда, когда Интернет стал открытым для мира, а мир открыл Интернет. Чтобы шире раскрыть двери Интернета для пользователей, нужно было сделать его доступным для неискушённых в программировании любителей. Первый в мире web-сайт Бернерс-Ли создал по адресу http://info.cern.ch/, теперь сайт хранится в архиве. Сайт появился онлайн в Интернете 6 августа 1991 г. В течение нескольких последующих лет Бернерс-Ли и его сотрудники заложили основу web: создали гипертекстовый протокол передачи данных (HTTP) для связи между документами, гипертекстовый язык разметки (HTML) для форматирования web-документов и универсальную систему поиска адресов (URL) для переадресации документов. За это же время Бернерс-Ли написал первые специальные программы: web-сервер и web-браузер (программа для путешествий по Сети). В 1992 г. был открыт доступ к браузеру для широкой публики. Вскоре web стал доступен миллионам пользователей