Русский язык 3 класс (Урок№82 - Имя существительное.)
Русский язык 3 класс (Урок№82 - Имя существительное.) Вспомните, что такое имя существительное. Имя существительное – это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопрос кто? что? Например, Кто? кошка, бабушка Что? дерево, печка. Имена существительные могут быть одушевленными и неодушевленными. Имена существительные могут быть собственными и нарицательными. Имена существительные изменяются по числам. Имена существительные могут быть женского, мужского или среднего рода. Цель: уточнить грамматические признаки имени существительного. Задачи: вспомнить изученные признаки имён существительных; обобщить признаки имён существительных. мы узнаем: признаки имён существительных; мы научимся: определять у имени существительного грамматические признаки; мы сможем: объяснять алгоритм своих действий. Имена существительные – это слова, которые обозначают предметы и отвечают на вопросы кто? или что? Имена существительные могут быть одушевленными и неодушевленными. Имена существительные могут быть собственными и нарицательными. Имена существительные изменяются по числам. Имена существительные могут быть женского, мужского или среднего рода. 40% лексического состава В русском языке на каждые 100 слов приходится 40 имен существительных. Они составляют 40 % всего лексического состава. Это означает, что почти каждое второе слово представляет собой предмет или понятие, отвечающие на вопросы "кто?" или "что?". Если попытаться проанализировать лексикон среднестатистического россиянина, можно сделать вывод о популярности тех или иных используемых в нем слов. Чаще всего употребляются, так сказать, бытовые существительные. В речи любого человека будут звучать названия домашней утвари (ложка, нож, вилка, кастрюля, сковорода и т.д.), продуктов питания (хлеб, молоко, колбаса, макароны и др.), слова, связанные с трудовой деятельностью, транспортом, учебой. Нельзя не согласиться с Л. Успенским, определившим роль имени существительного в речи, назвав его хлебом языка. Насколько важен сей продукт в жизни человека, настолько важна и данная категория в функционировании языка.
Русский язык 3 класс (Урок№82 - Имя существительное.) Вспомните, что такое имя существительное. Имя существительное – это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопрос кто? что? Например, Кто? кошка, бабушка Что? дерево, печка. Имена существительные могут быть одушевленными и неодушевленными. Имена существительные могут быть собственными и нарицательными. Имена существительные изменяются по числам. Имена существительные могут быть женского, мужского или среднего рода. Цель: уточнить грамматические признаки имени существительного. Задачи: вспомнить изученные признаки имён существительных; обобщить признаки имён существительных. мы узнаем: признаки имён существительных; мы научимся: определять у имени существительного грамматические признаки; мы сможем: объяснять алгоритм своих действий. Имена существительные – это слова, которые обозначают предметы и отвечают на вопросы кто? или что? Имена существительные могут быть одушевленными и неодушевленными. Имена существительные могут быть собственными и нарицательными. Имена существительные изменяются по числам. Имена существительные могут быть женского, мужского или среднего рода. 40% лексического состава В русском языке на каждые 100 слов приходится 40 имен существительных. Они составляют 40 % всего лексического состава. Это означает, что почти каждое второе слово представляет собой предмет или понятие, отвечающие на вопросы "кто?" или "что?". Если попытаться проанализировать лексикон среднестатистического россиянина, можно сделать вывод о популярности тех или иных используемых в нем слов. Чаще всего употребляются, так сказать, бытовые существительные. В речи любого человека будут звучать названия домашней утвари (ложка, нож, вилка, кастрюля, сковорода и т.д.), продуктов питания (хлеб, молоко, колбаса, макароны и др.), слова, связанные с трудовой деятельностью, транспортом, учебой. Нельзя не согласиться с Л. Успенским, определившим роль имени существительного в речи, назвав его хлебом языка. Насколько важен сей продукт в жизни человека, настолько важна и данная категория в функционировании языка.